抖音电商平台助农产品在线评论主题挖掘及扩展分析

基于潜在狄利克雷分配(latent Dirichlet allocation,LDA)模型,引入高频词分析、共现网络分析、情感分析等方法,对抖音电商平台上助农产品在线评论的主题进行挖掘和扩展分析表明,消费者对助农产品的关注点主要包括产品质量和价格、商家服务和物流服务、消费者感知价值、助农活动和县长支持等。通过共现网络分析和情感分析均发现消费者对抖音平台助农产品总体是满意的,但仍有改善空间。建议抖音电商平台通过挖掘消费者需求、保证助农产品性价比、把握“电商助农”宣传方向、加强主播培训等方式来提升消费者的购物体验和满意度。

要到生活中去实践

现实主义是一种最基本的创作手法,蕴含了广泛的创作源泉.生活的真实不一定就是艺术的真实,艺术的真实一定来源于生活的提炼,这就是现实主义,这是艺术的根源.利用舞台上放射出浓郁的生活环境之戏,使观众更深更好地展开空间想象,不断地与剧情自然而然中享受审美的愉悦,领略戏剧作品思想用意何在,与观众共同感悟剧情的矛盾、冲突、爆发.使观众对剧中人物情感与脉络跳动,也让演员与观众共同呼吸.《郭双印与他的乡党们》该剧本采用的是现实主义手法的演出.从剧本的创作到进入排练之中,导演王晓钟说排这个戏“用质朴、厚重、细节来成就人物的完善”,意思理解为追求上世纪八十年代中国农民的形象,用年代的生活勾画出人物自己来表明一切.只要你的表演的表演状态让我感觉这个人物很鲜明就行,有着时代感、时代背景,是一副凝聚的塑像,刺痛着当代人们的心灵.导演不断地用细节、质朴强化着每一位创作的演员,首先以鲜明为主,演员的表演,一个是一个,哪怕一句话都让观众感到这个人很鲜活,使舞台呈现着困境中的中国农民为了生存的挣脱.

中职学生顶岗实习精准化安全管理模式构建探讨——以广西物资学校为例

本文以广西物资学校实习安全管理工作为例,分析问卷调查结果发现,中职学校顶岗实习工作中存在校企衔接度不够、教师参与度较低、班主任主动性差及学生安全知识欠缺等问题,提出将顶岗实习管理效果检测、问题处理加入管理模式中,完善安全管理体系设计及管理办法,构建精准化的中职学生顶岗实习安全管理模式。

依法治校背景下中职学校法治教育问题研究——以南宁市三所中职学校为例

我国已进入全面依法治国的新时代,中等职业教育也需随时代发展而更注重提升学生素质和提高教育质量。中等职业学校需以法治为核心理念,运用法治思维和方式,将法治贯彻到教育教学的各个环节。在依法治校视域下,可以看到当前中职学校法律教育仍有不足。因此,提升中职学校法治教育水平、培养中职学生法律素养是当前的重要任务。只有完善法治教育,中等职业教育才能培养出德才兼备的学生,为构建公正、公平、有序的法治社会打下坚实基础,为国家法治建设贡献力量。