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信息技术课堂教学生活化探讨
1
作者
杨俊捷
《成才之路》
2017年第30期89-89,共1页
信息技术作为一门操作性和生活性较强的学科,其教学与生活密不可分。教师可以把握生活元素创设生活化的教学情境,利用"生活化"的教学任务,通过合理的"生活化"考评机制,帮助学生在现实生活中学习丰富的知识和技能,获得真实的合作体...
信息技术作为一门操作性和生活性较强的学科,其教学与生活密不可分。教师可以把握生活元素创设生活化的教学情境,利用"生活化"的教学任务,通过合理的"生活化"考评机制,帮助学生在现实生活中学习丰富的知识和技能,获得真实的合作体验感受,让生活化的元素贯穿整个学习过程,从而提高课堂的效率。
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关键词
初中信息技术
课堂教学
生活化
课堂效率
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职称材料
题名
信息技术课堂教学生活化探讨
1
作者
杨俊捷
机构
江苏省南京市民办求真中学
出处
《成才之路》
2017年第30期89-89,共1页
文摘
信息技术作为一门操作性和生活性较强的学科,其教学与生活密不可分。教师可以把握生活元素创设生活化的教学情境,利用"生活化"的教学任务,通过合理的"生活化"考评机制,帮助学生在现实生活中学习丰富的知识和技能,获得真实的合作体验感受,让生活化的元素贯穿整个学习过程,从而提高课堂的效率。
关键词
初中信息技术
课堂教学
生活化
课堂效率
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
信息技术课堂教学生活化探讨
杨俊捷
《成才之路》
2017
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