医学生医德培育中存在的问题与成因分析

当前医学院校在医德培育过程中存在一些问题,如医学生对医学经典著作不了解,医德教育缺乏系统性,评价激励机制缺失等问题。并分析了产生以上问题的原因:"互联网+"时代,医德经典著作遭遇尴尬;分段式学习,医德培育的分工面目模糊;边缘又交叉,医德教育的专业人才匮乏。

民族预科英语教材的设计依据和指导原则

民族预科英语教材应具有鲜明的衔接性和针对性,由浅入深、由易到难、循序渐进。教材要体现真实性、科学性、知识性和先进性,遵循反复循环、反复操练的原则,知能并重,运用为先;并急需建立配套统一的教学评估体系。

论榜样教育法在医学生医德教育中的运用

针对本科医学生的医德教育的现状,分析了榜样教育的重要性,指出当前榜样教育在运用中存在的种种问题,包括榜样形象完美化、榜样结局悲剧化和榜样教育口号化等,并提出了应对的策略.提出了提高医德认识,营造医德教育氛围,增强榜样教育的可实践性,以及提高医德教育的吸引力的具体方法.

论医德的内涵与当代医学生医德培育目标

医德是医学中的伦理规范,是医生的职业道德,是医生的品质修养。当前社会医德问题关键在于医生的爱心、进取心、责任心,结合医德培育的一般规律分析,提出当代医学生医德培育的目标:勤于钻研,精益求精;诚信严谨,求实慎独;互尊互学,团结友爱;一视同仁,文明言行;通达同情,积极关注。

心理咨询面谈技术在辅导员谈话工作中的应用

鉴于心理咨询技术在谈话工作中的实效性意义，本文结合高校思想政治辅导员与学生谈话的工作实践，探讨心理咨询面谈技术在辅导员与学生谈话过程中的应用。

福建省医学院校医德教育现状及定位

以福建省四所医学院校1 600多份问卷调查为基础,概述了目前医学生医德认知情况,医德教育特点,指出仍存在经典研读欠缺、评价激励机制缺失等问题,提出重视医德科研,培养专业人才;明确医德要求,完善教育体系;增进交流沟通,形成培育合力的三个方面的定位要求。

21世纪新型人才的培养

根据社会发展的趋势与需求。

民族高校非英语专业研究生英语学习动机、观念与策略研究

通过调查民族高校非英语专业研究生的英语学习动机、观念和策略,发现少数民族学生在英语学习方面存在一些差异。由此,应当根据民族高校研究生的特点进行有针对性的教学和策略培训,监督和帮助研究生自觉使用正确的策略,并相应地修改课程设置和考试内容。

新加坡“家庭为根”的价值观分析及其启示

在西方社会家庭观念日趋淡化的背景下,新加坡政府则大力宣传家庭的价值,"家庭为根"已成为新加坡人的理念或共识。本文基于新加坡"家庭为根"价值观,从家庭的作用、定位与传统儒家学说的家国同构的区别等方面分析了"家庭为根"价值观的具体涵义,并在基础上论述了对于我国社会发展的启示。

从语汇看民族文化的共性

文章从词汇构成、数词的使用、谚语和习语的使用等方面论述了英语和汉语的共同之处。

医学新生思想状况调查分析与对策探讨

通过对663名临床专业新生进行思想状况的问卷调查及结果的分析，了解医学新生存在的思想问题，提出解决医学新生思想问题的对策，办今后有针对性地开展教导工作提供思路。

多途径提高临床医学生沟通能力

医患关系不协调的本质是信任危机,有效的医患沟通是增强医患互信的保证,是保障诊疗活动有序开展的基础,也是建立良好医患关系、减少医疗纠纷的关键举措。通过近年对临床医学生参加考试情况的研究,发现他们在医患沟通上存在一些问题,针对这些问题进行分析并提出临床医学生医患沟通能力提高的多种途径。

把握信息战的虚拟战场

在一个迅速向直观环境运行的信息世界里,技术专家们一致认为:信息战犹如与大象跳华尔兹。各级军事、政府和企业领导人首先必须搂住数据库这一庞然大物以防其在音乐开始前就被踩伤。各部门领导人正在探索如何充分利用信息技术领域的力量去满足网络时代之大型网络的安全需求。曾经仅用于军事方面的信息系统保护技术今天正在商业应用上发挥作用,并随着其广泛的提高和改进,往往又重新应用于防御系统上。对用户来说,

CMU穿戴式计算机人机交互模型

为最大限度地发挥移动计算环境下穿戴式系统的功效,接口设计必须严格地与用户任务相匹配。在建造用户行为的理想模型中,接口元素须经选择,从而满足特殊过程的特殊软硬件要求。本文详细介绍了卡内基梅隆大学(CMU)穿戴式计算机项目组在六代系统上的任务研究及接口实施的特殊实例。提供了应用接口设计的抽象模型,并附有在嵌入式系统以及通用平台上实施的例子。 对于移动系统的设计者来说。