简论初中语文作文教学效率的提升

作文教学是初中语文教学中的一大重点和难点,并且作文在语文考试中占据了重要的地位。当前,多数中学都对语文教学进行了全方位改革,以激发学生的写作潜能,但仍未取得良好的效果。文章对初中语文作文教学的现状进行了分析,并提出了科学有效的方式来提升作文教学的效率,以增强学生的语文素养,促进学生的全面发展。

论语文教学中的审美教育

《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出,在语文教学过程中要＂进一步提高学生的语文素养,使学生具有一定的审美能力。＂语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造能力。

新课程改革亦应重视语感训练

国家教育部在2003年制定的普通高中《语文课程标准(实验)》一书中强调指出:"高中语文课程应注重对学生审美能力和探究能力的培养."事实也证明,这一意见在今天的新课改前沿阵地正轰轰烈烈地执行着.然而笔者认为,新课程改革固然要重视学生的创新性和探究性等能力,但也不能偏废对学生基础能力的培养,如语文阅读教学中语感能力的训练.

新课程改革亦应重视语感训练

语感能力作为阅读能力的一个重要支点,在语文教学实践中一直被冷落。本文对在语文教学中如何培养学生语感训练的方法,作了深入的探索,以期对学生语文阅读能力的提高有所裨益。

牵一发而动全身:供应网络位置、经营风险与公司绩效

公司的经营状况与财务决策深受其嵌入的社会网络的影响,而公司所处的供应网络正是企业间网络关系的一个重要组成部分。本文采取社会网络分析方法,基于2013—2016年中国制造业上市公司前五名供应商和客户信息,构建包含关系嵌入和结构嵌入的供应网络,利用网络中心性和结构洞刻画公司的供应网络位置特征,对供应网络中结构嵌入影响公司绩效的效应和机理进行分析与检验。与现有研究普遍认同的观点不一致,本文发现,公司所处的优势网络位置不但没有为公司带来网络收益,反而突出地表现为公司所处的网络中心性越高、占据的结构洞越丰富,公司绩效越差。为了解释这一负面影响产生的内在机理,本文进一步检验了经营风险在网络位置与公司绩效的关系中所起的中介效应。研究发现,处于供应网络中心、占据丰富结构洞的公司承担的经营风险反而更大,进而对公司绩效产生负向影响。本文的结论为中国制造业企业从供应网络层面提升公司绩效提供了理论支持和经验证据。

长桥卧波,未云何龙——新常态下对推进学校德育工作的思考

随着教育改革的深入，学生的价值观念、思维方式、道德准则、行为规范都在发生着深刻的变化。这种变化既给中学德育提供了机遇，也提出了挑战。中学德育工作必须与时俱进。勇于创新以适应时代的要求。为了进一步提高学校德育工作的时效性，我们必须高瞻远瞩，长远规划，在创新实践中拓宽育人渠道。

客户集中度影响现金股利的机制——信号传递、代理冲突还是融资约束?

基于股利的信号理论、委托代理理论和融资约束理论,分析了客户集中度对现金股利的影响机制和路径,并以2002-2016年中国A股制造业上市公司为研究样本,采用倾向得分匹配法和多元回归法进行了实证检验。研究结果表明,客户集中度与现金股利发放倾向和发放水平之间存在显著的负相关关系,并证实了客户集中度会通过信号传递、监督治理和融资约束等具体路径对公司是否发放现金股利以及现金股利发放水平产生影响。进一步地,采用事件研究法,通过辨析股利分配减少公告引起的异常收益与客户集中度之间的关系,发现融资约束理论是客户集中度影响现金股利的占优理论。