乡镇畜牧兽医站畜禽疾病调查研究

[目的]研究分析乡镇兽医工作站畜禽疾病防治策略。[方法]对2015年五合乡存在的畜禽疾病工作问题进行分析,并给出相对应的解决措施与对策。观察实施防治对策之后五合乡畜禽疾病的发生率及畜禽健康评分。[结果]实施有效的预防对策之后,五合乡畜禽疾病的发生率有明显的下降(P<0.05);试验组的畜禽健康评分高于对照组(P<0.05)。[结论]针对五合乡存在的相关问题,应及时给予有效的预防措施。

中兽医与现代兽医结合防治仔猪大肠杆菌病方法分析

据相关的研究显示,仔猪在出生后的1个月内会出现较多的下痢,该类疾病主要是由于大肠杆菌菌群失调所导致的,是临床上较为普遍的一类传染疾病,为此,对其进行积极的疾病诊疗十分必要。综合分析以往的研究方案,并采用中兽医与现代兽医结合的方法对仔猪大肠杆菌病进行临床诊疗,并判定其临床治疗效果。

中小学心理健康教育摭谈

心理健康教育是有目的、有计划地开发学生心理潜能,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质的教育。心理健康教育有两个任务,一是发展性任务,即对全体儿童开展心理健康教育,开发学生的心理潜能,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;二是防治性任务,即对少数有心理异常或心理障碍的学生,给予科学而有效的心理咨询和辅导,使他们尽快缓解心理压力,摆脱困扰,调节自我,能正常地适应生活和学习环境的变化。要完成这一根本任务,应重视以下几个问题。 (一)开展心理健康教育要十分重视儿童心理发展的关键期心理学有关研究表明。

浅谈学生道德评价力的培养

道德评价是运用已掌握的道德标准对别人或自己的行为进行道德分析和判断的过程。它是运用道德概念,进行道德推理,作出道德判断的道德思维过程。它既是道德认识的进一步发展,又是道德认识的外在表现。道德评价能力的高低,主要是通过人们对别人或自己行为的是非善恶的正确分辨而表现出来的。

中小学开展德育活动应创设德育情境

德育理论告诉我们,学生思想品德的形成是在活动和交往的基础上,通过心理内部矛盾的解决,不断地积累起新品质的过程。这个过程是教育者有目的地对受教育者施以教育影响,通过受教育者心理内部矛盾,外界教育影响转化为内部动力,并选择一定的行为方式的过程。德育工作要实现德育目的,完成德育任务,提高德育实效性,就要求教育者在开展德育活动时,创设必要的德育情境,以促进受教育者的转化进程。一是参观调查,展出生活真实情境。真情实意最容易教育人、鼓舞人。参观调查让学生走出课堂,

“三沟通”学员心态浅析

我省参加"三沟通"培训的初中教师达45000多人,其人数之多,办学规模之大,是教育系统培训中学教师以来前所未有的。经过一学期的培训工作,了解到学员们的一些心理状况。本文试图就"三沟通"学员的学习心态作一粗浅的分析。

农业科技成果转化的探索与实践

通过四川农业大学１９９０年以来农业科技成果转化为生产力的探索与实践阐述了“科技是第一生产力”的主要体现以及实现科技与经济结合的关键是必须解决好科技成果迅速转化为生产力的问题，并提出要解决好这一问题，加强科学技术的研究和中间试验，使科技成果尽量作到成熟和配套是基础；建立和完善支撑成果转化的服务体系（载体），为科技成果转化提供多功能的社会化服务是关键；加强领导、完善管理制度是保证；加强队伍建设。

文明庇护所 古阿拉伯的大清真寺学堂

与某些反对知识的宗教不同，伊斯兰教的创始者穆罕默德明令信徒积极学习。“圣训”有云：“求知吧，哪怕知识远在中国!”在先知言传身教之下，历代伊斯兰君王都尽心普及知识，促进教育。大学依托清真寺，纷纷建立，其中最著名的西班牙科尔多瓦大清真寺，至今依旧金碧辉煌。