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对高中数学思想方法教学现状的几点思考
1
作者
杨兆房
《数学学习与研究》
2017年第15期48-48,共1页
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓.它隐含于数学知识的发生、发展和应用的过程中,不仅是对数学事实与概念、定理、公式、法则等一些理论的本质认识,而且是形成学生良好的认知结构的纽带.正确地运用数学思想方法能很...
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓.它隐含于数学知识的发生、发展和应用的过程中,不仅是对数学事实与概念、定理、公式、法则等一些理论的本质认识,而且是形成学生良好的认知结构的纽带.正确地运用数学思想方法能很好地培养学生分析问题和解决问题的能力,有利于学生形成良好的数学素养.
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关键词
高中数学思想方法
教学现状
优化策略
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职称材料
题名
对高中数学思想方法教学现状的几点思考
1
作者
杨兆房
机构
山东省济宁市第二中学
出处
《数学学习与研究》
2017年第15期48-48,共1页
文摘
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓.它隐含于数学知识的发生、发展和应用的过程中,不仅是对数学事实与概念、定理、公式、法则等一些理论的本质认识,而且是形成学生良好的认知结构的纽带.正确地运用数学思想方法能很好地培养学生分析问题和解决问题的能力,有利于学生形成良好的数学素养.
关键词
高中数学思想方法
教学现状
优化策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对高中数学思想方法教学现状的几点思考
杨兆房
《数学学习与研究》
2017
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