运用体验式阅读模式提高初中语文教学质量

初中语文课程教学引导期间,利用体验式阅读模式能够遵从新课改的目标要求,也是一种改进课程教学模式的全新尝试。所以教师需要做好对传统语文阅读教学的改进与优化,探索语文阅读教学的基本特质,教师与学生一起探索体验式阅读教学的实践应用途径,在教学指导阶段突出其优势特点,给学生的阅读学习水平提升奠定良好的基础条件。

我喜欢的好石头

题名:【仙风】(原载《宝藏》2009年第5期P107)这件灰褐色的新疆雅丹结核石,石体形态瘦长,线面圆滑流畅,其立姿的形态似人但又不够具象。石体上部如仙壶高悬,与仙道发冠有几分相似,人的头面隐约而出,十分含蓄。三股顺势而下的突现筋脉缠结扭动,带着曲线的人物躯体双肩高耸紧缩,两臂裹在道袍中,微微敞开胸襟,柔而似水,却又骨然鹤立。仙风道骨的柔中寓刚形象,活灵活现。从作者的题名来看,在立意创作时不仅运用到了石体的角度形态。