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响应面法优化天仙果总黄酮提取工艺及抗氧化活性研究
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作者 黄雅瑜 林米妮 +3 位作者 蔡树芸 杨光乐 张秋萍 张怡评 《中国现代中药》 CAS 2024年第7期1219-1226,共8页
目的:优化天仙果总黄酮提取工艺,并测定其抗氧化活性。方法:通过响应面优化建立数学模型,考察乙醇体积分数、料液比、提取时间、提取次数4个因素,得到天仙果总黄酮最优提取条件。考察天仙果抗氧化活性,进行1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH... 目的:优化天仙果总黄酮提取工艺,并测定其抗氧化活性。方法:通过响应面优化建立数学模型,考察乙醇体积分数、料液比、提取时间、提取次数4个因素,得到天仙果总黄酮最优提取条件。考察天仙果抗氧化活性,进行1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)法、2,2-联氮-二(3-乙基-苯并噻唑-6-磺酸)二铵盐(ABTS)法、羟自由基清除能力的测定。结果:天仙果总黄酮最佳提取工艺为乙醇体积分数60%、料液比1∶23、提取时间18 min、提取1次,在此条件下,提取率为16.25 mg·g^(-1),天仙果总黄酮对DPPH、ABTS、羟自由基清除率分别为92.84%、89.34%、69.73%。结论:优化后的提取工艺可操作性强、稳定可靠,天仙果抗氧化活性好。 展开更多
关键词 天仙果 总黄酮 提取工艺 响应面法 抗氧化活性
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如何将情感教育融入语文教学中
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作者 杨光乐 《语文天地》 2019年第2期73-74,共2页
在语文教学中,要重视情感教育,通过情感交流,增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲望和探索精神,使他们有强烈的学习兴趣和学习热情,逐渐形成独立健全的个性和人格特征,这样,才能促进学生全面健康地发展,... 在语文教学中,要重视情感教育,通过情感交流,增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲望和探索精神,使他们有强烈的学习兴趣和学习热情,逐渐形成独立健全的个性和人格特征,这样,才能促进学生全面健康地发展,可以通过导入新课、朗读课文、欣赏意境及写作实践等方式进行情感教育,使他们成为新时代的优秀人才. 展开更多
关键词 情感教育 语文教学 情感交流 情感体验 探索精神 求知欲望 学习热情 学习兴趣
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一株白骨壤内生真菌亮白曲霉CW5\|7代谢产物主成分及其抗氧化活性研究 被引量:1
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作者 许莉 阮加陈 +4 位作者 杨光乐 周宇豪 王勋铭 庄君茹 张岗 《化学与生物工程》 CAS 2022年第1期35-39,共5页
利用涂布法从厦门红树林植物白骨壤根部分离得到1株内生真菌,编号为CW5-7,通过测定ITS序列鉴定该菌株为亮白曲霉(Aspergillus candidus),对亮白曲霉CW5-7在大米培养基中的代谢产物进行分离纯化,通过波谱学数据分析对主成分结构进行鉴定... 利用涂布法从厦门红树林植物白骨壤根部分离得到1株内生真菌,编号为CW5-7,通过测定ITS序列鉴定该菌株为亮白曲霉(Aspergillus candidus),对亮白曲霉CW5-7在大米培养基中的代谢产物进行分离纯化,通过波谱学数据分析对主成分结构进行鉴定,并对其抗氧化活性进行评价。结果表明,从亮白曲霉CW5-7的代谢提取物中分离得到2个对三联苯类化合物,分别为3,3″-dihydroxyterphyllin(Ⅰ)和3-hydroxyterphyllin(Ⅱ),均为亮白曲霉特征性代谢产物,且具有较强的抗氧化活性。 展开更多
关键词 内生真菌 亮白曲霉 鉴定 对三联苯 抗氧化活性
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