营养餐渗透品德与社会教学的研究

在探索全日制九年义务教育读本的《品德与社会》校本课程里,《梦想让营养餐渗透学生品德与社会的教学研究》主要课程资源是课题组教师们可以利用营养餐这一载体,对学生进行知恩、感恩、爱国情感,形成知恩、感恩美德,激发学生们的思想情感,营造浓郁的德育氛围,形成爱国爱民、敢于担当、艰苦奋斗、勤劳节俭的“食求果腹,衣求蔽体”的传统,一直保持了几千年。提高了教师们的综合素质,提升了小学教育质量与教育创新的能力,增强了学校德育,美化校园的文明,净化学生们的心灵之美能力、创新意识,实践营养餐渗透品德与社会教育教学化可持续发展。

振兴农村筑梦教育

无论在城市从事教书育人的教师或是在旮旯山沟的农村从事教书育人的教师，从年轻18岁至55岁或60岁的教师,都要有一颗真爱教育种子的胸怀和兴趣,那不是相互攀比,那不是相互批评,更不是相互嫌弃。

梦想以油锅布渗透品德教学

只要是生活在地球上的人们,不管是在旧社会生活的人们或是在新社会生活的人们,也不管是富的人或穷的人,甚至不管是当官的人或是平民老百姓的人,同样都为过少油或缺油不能炒菜发过愁、烦恼、沮丧的层度多与少,或多或少都曾有过,别在否认了。回想走过的42年里,我曾在城市生活过,也在农村生活过,看到过许许多多的农户家里少油用油锅布油擦炒菜锅的场面,也听到过城市居民在交流缺油票要用油锅布擦锅子炒菜的长叹声、低语声、埋怨声等等。

讨饭,也要让孩子读书

有意帮助张利华一家的单位和人士，可与民族团结杂志社联系，或直接与湖南省花垣县排料乡中心家小杨光告联系．邮政编码：416407──编者在湖南省花垣县排料乡的苗家山寨，有一对不幸的姐妹，妹妹张利华7岁，姐姐张明辉9岁，为了能让她们继续读书，母亲沿街乞讨。这是怎样...