农村初中道德与法治教学的生活化思考

初中教学是我国教育教学体系中的重要一环,除了传统的科目教学之外,一门非常重要的科目我们也不能忽视,就是道德与法制的教学,道德与法治是社会存在的基础,也是初中生应该有的基本素质和意识。本文从初中道德与法制教学的生活化角度展开了叙述,希望能够对初中教学有所帮助。

趣味性教学在语文教学中的运用研究

在语文教育教学进程中,语文教师需要通过对学生兴趣的了解,应用趣味性教学法进行语文教育工作,以充分激发学生们的学习兴趣,全面调动学生学习语文知识的自主性,使学生可以在教师正确的引导下迅速提升学习水平。本文简要阐述了语文教学中面临的问题,提出趣味性教学在语文教学中的应用策略,以供参考。

初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

素质教育背景下,初中道德与法治教师需与时俱进创新教学理念,在实际教学中良好开展生活化教学模式。不仅极大激发初中学生主动学习参与兴趣,活跃了课堂教学氛围,增进了师生、学生间情感互动交流,又有助于学生道德水平及综合素养显著提升,体现良好教学成效。本文结合现阶段初中道德与法治教学状况,具体阐述初中道德与法治教学中生活化教学模式应用策略探析。

浅谈语文课堂设计和创造性思维的培育

随着教育改革的推进,我国逐渐开始推行素质教育。语文教师必须不断更新教学理念和教学模式,培养学生创造性思维和自学能力,这样学生才能健康成长。语文学科属于文科,综合性很强,因此,教师一定要重视语文教育,这样才能有意识地更新教学能力,提升教学质量与教学效率。本文首先讲述语文课堂设计要符合学生思维特点;其次,讲述语文课堂设计要尽量多元化;最后讲述语文课堂设计要充分激发学生兴趣,希望可以为语文课堂设计提供一些参考意见,从而培养学生创造性思维,促进学生积极健康成长。