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题名对高校考试管理改革的几点思考
被引量:22
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作者
杨全美
宋来忠
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机构
三峡大学
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出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2006年第1期169-170,共2页
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文摘
随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变以及社会对人才综合素质和创新能力的需求,高校的考试管理也面临着改革。本文针对当前高校考试管理中存在的主要问题和弊端,提出了加强或改进高校考试管理的几点建议。
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关键词
高校
考试管理
改革
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分类号
G642.47
[文化科学—高等教育学]
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题名新时代下高校教师双岗建功路径、机制及作用研究
被引量:1
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作者
黄崇敬
李瑾
杨全美
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机构
三峡大学
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出处
《科教文汇》
2019年第11期7-8,共2页
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文摘
当前高校人才培养机制在不断深化创新,高校在实现发展目标的过程中,以创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向,在双一流高校建设背景下,如何凝聚师生发展共识,充分发挥教师资源优势,为教师特别是非党员教师双岗建功营造良好的环境,对推动高校的全面发展、推动五个思政建设、服务地方经济社会发展具有重要的意义。
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关键词
双岗建功
思政建设
双一流建设
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Keywords
double posts and contributions
ideological and political construction
double first-class construction
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名坚持不懈地对大学生进行树立正确人生观教育
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作者
杨全美
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1990年第4期19-22,共4页
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文摘
根据国家教委的指示精神,省教委在认真进行调查研究,总结高校进行人生哲理教学经验的基础上,于今年1月作出决定,在全省高校进行社会主义道路教育之后,对大学生、研究生普遍进行人生观专题教育。在高校进行人生观教育,对于培养社会主义合格的人才,有重大的现实意义和深远的历史意义。
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关键词
人生观教育
大学生
思想政治教育
社会主义道路
研究生
高校学生
正确认识
马克思主义
专题教育
人生哲理
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名努力贯彻大学生行为准则 培养四有合格人才
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作者
杨全美
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1989年第3期67-67,共1页
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文摘
目前,我省79所高等学校都在根据本校的实际情况,认真贯彻执行《江苏省大学生行为准则》,对在校的147700多学生进行严格的行为规范化的教育与训练.这一工作开展得比较好的院校,不仅学风、校风都有明显的好转,而且大学生的自我教育、自我管理的能力显著增强.大学生行为规范化的教育与训练,是从去年7月贯彻国家教委和省委。
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关键词
大学生
行为准则
江苏省
行为规范化
贯彻执行
高等学校
工作开展
自我教育
训练
自我管理
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名马列主义理论课教学改革浅探
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作者
杨全美
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出处
《江苏高教》
1985年第3期49-51,共3页
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文摘
高等学校的马列主义理论课教学,不适应“四化”建设需要的矛盾,已显得越来越突出;在贯彻执行教育体制改革决定的过程中,对马列主义理论课进行改革,已势在必行。为了研究和解决马列主义理论课教学改革问题,原教育部于今年四月在北京召开了马列主义理论课教学改革座谈会,胡乔木同志到会作了两次重要讲话,对马列主义理论课改革的指导思想、课程设置等问题提出了原则性的意见。在全国教育工作会议上乔木同志又讲了理论课改革的意见,为理论课的改革提出了明确的要求。我们要认真学习,统一和提高认识。
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关键词
马列主义理论课
教学改革
理论课教学
理论课教师
高等学校
课程设置
系统改革
教育体制改革
提高认识
指导思想
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名江苏省陶行知教育思想研究会成立
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作者
杨全美
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机构
江苏省高教局
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出处
《中国教育学刊》
1981年第1期27-27,共1页
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文摘
由江苏省教育学会、高教局、教育厅、南京市文教办、教育局、晓庄师范、新安小学等十三个单位发起成立的江苏省陶行知教育思想研究会,于去年十月十八日至十九日在晓庄师范举行了成立大会和首届学术报告会。会上交流了九篇论文,对陶行知先生的教育思想和教育实践进行了初步的分析研究。上海师范大学张文郁教授应邀向出席会议的代表作了报告。
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关键词
陶行知教育思想
江苏省
晓庄师范
教育实践
学术报告会
南京市
分析研究
教育学会
师范大学
教育厅
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈如何提高小学语文教学效率
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作者
杨全美
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机构
福建省漳浦县前亭中心学校
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出处
《新课程》
2017年第25期175-175,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断实施,传统教学模式已经得到了更新,学校的课时安排不再是语文和数学承包了,严格根据《福建省小学课程设置及课时安排》进行安排,课时减少了,但教材内容没有减少,这给一线教师带来了不少困扰。为此,研究如何提高小学语文教学效率成为广大同行们关注的话题,结合多年的教学经验,与资深教师共同探讨,从激发学习兴趣、创设和谐氛围、发挥主体作用、引导学生质疑等方面谈谈如何提高小学语文教学效率。
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关键词
效率
兴趣
氛围
质疑
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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