新高考模式下教师角色的现状与转变策略研究

当前,为了使广大学生从统一高考和唯分数论的束缚中解放出来,新高考改革正如火如荼地开展,目的是通过选择性、多样性、综合性的考试评价制度,促进教育改革和学生多样化发展。浙江省作为东南沿海城市,其高考模式也率先在全国进行试点改革。在高考改革下,教师作为引领者,迫切需要转变观念,开拓思路,转变角色,转变评价机制,积极帮助学生建立生涯规划,以促进高考改革的实效。本文首先对教师角色现状进行分析,然后再探索相应对策,从而使教师更好地适应新高考模式,促进学生的全面发展。