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Cu^(2+)掺杂纳米零价铁氧化降解罗丹明B性能研究
1
作者
杨全菊
吴泽演
+1 位作者
张烨
卢曼云
《化学研究与应用》
CAS
北大核心
2024年第7期1632-1638,共7页
研究Cu^(2+)的掺杂对纳米零价铁氧化降解罗丹明B水溶液的影响。采用液相还原法制备纳米零价铁颗粒,并通过XPS、XRD、SEM和HRTEM等对纳米零价铁颗粒进行表征,以罗丹明B水溶液为目标污染物,考察掺杂不同金属离子对纳米零价铁氧化降解活性...
研究Cu^(2+)的掺杂对纳米零价铁氧化降解罗丹明B水溶液的影响。采用液相还原法制备纳米零价铁颗粒,并通过XPS、XRD、SEM和HRTEM等对纳米零价铁颗粒进行表征,以罗丹明B水溶液为目标污染物,考察掺杂不同金属离子对纳米零价铁氧化降解活性的影响。实验结果表明:纳米零价铁掺杂Cu^(2+)后其氧化降解活性显著提高;在溶解氧条件下,对铁添加Cu^(2+)后进行4小时降解的研究,发现当添加量为3 mmol·L^(-1)时对5 mg·L^(-1)罗丹明B溶液的降解率达86%。结果表明适量Cu^(2+)的掺杂可提高纳米零价铁的氧化降解污染物活性。
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关键词
纳米零价铁
Cu^(2+)掺杂
氧化降解
罗丹明B水溶液
下载PDF
职称材料
强化师德建设 做学生喜欢的教师
2
作者
杨全菊
《才智》
2014年第32期123-123,共1页
有人说教师是太阳底下最光辉的职业——汗水浇灌、心血滋润;有人说教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用言播种;有人说教师是蜡烛——燃烧自己、照亮别人;有人说教师是蜜蜂——辛勤劳动、无私奉献;有人说教师是黄牛——吃的是草、挤...
有人说教师是太阳底下最光辉的职业——汗水浇灌、心血滋润;有人说教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用言播种;有人说教师是蜡烛——燃烧自己、照亮别人;有人说教师是蜜蜂——辛勤劳动、无私奉献;有人说教师是黄牛——吃的是草、挤的是奶;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……从这些简单的语词当中,无不反映出教师在学生心目中是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。那么。
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关键词
教师素质结构
用言
道德品质
学习能力
教育角色
听雪
恶语伤人
六月寒
思想情操
自我欣赏
原文传递
题名
Cu^(2+)掺杂纳米零价铁氧化降解罗丹明B性能研究
1
作者
杨全菊
吴泽演
张烨
卢曼云
机构
大理大学药学院
云南省生态环境厅驻大理州生态环境监测站
出处
《化学研究与应用》
CAS
北大核心
2024年第7期1632-1638,共7页
基金
云南省地方本科高校基础研究联合专项资金面上项目(202101A0070189)资助
大理大学科研发展基金项目(FZ2023ZD016)资助。
文摘
研究Cu^(2+)的掺杂对纳米零价铁氧化降解罗丹明B水溶液的影响。采用液相还原法制备纳米零价铁颗粒,并通过XPS、XRD、SEM和HRTEM等对纳米零价铁颗粒进行表征,以罗丹明B水溶液为目标污染物,考察掺杂不同金属离子对纳米零价铁氧化降解活性的影响。实验结果表明:纳米零价铁掺杂Cu^(2+)后其氧化降解活性显著提高;在溶解氧条件下,对铁添加Cu^(2+)后进行4小时降解的研究,发现当添加量为3 mmol·L^(-1)时对5 mg·L^(-1)罗丹明B溶液的降解率达86%。结果表明适量Cu^(2+)的掺杂可提高纳米零价铁的氧化降解污染物活性。
关键词
纳米零价铁
Cu^(2+)掺杂
氧化降解
罗丹明B水溶液
Keywords
nano zero valent iron
Cu^(2+)doping
oxidative degradation
Rhodamine B solution
分类号
O614.8 [理学—无机化学]
下载PDF
职称材料
题名
强化师德建设 做学生喜欢的教师
2
作者
杨全菊
机构
青海省互助县五十镇中心学校
出处
《才智》
2014年第32期123-123,共1页
文摘
有人说教师是太阳底下最光辉的职业——汗水浇灌、心血滋润;有人说教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用言播种;有人说教师是蜡烛——燃烧自己、照亮别人;有人说教师是蜜蜂——辛勤劳动、无私奉献;有人说教师是黄牛——吃的是草、挤的是奶;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……从这些简单的语词当中,无不反映出教师在学生心目中是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。那么。
关键词
教师素质结构
用言
道德品质
学习能力
教育角色
听雪
恶语伤人
六月寒
思想情操
自我欣赏
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Cu^(2+)掺杂纳米零价铁氧化降解罗丹明B性能研究
杨全菊
吴泽演
张烨
卢曼云
《化学研究与应用》
CAS
北大核心
2024
0
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职称材料
2
强化师德建设 做学生喜欢的教师
杨全菊
《才智》
2014
0
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