充血性心力衰竭患者心率变异性分析

为评价心率变异性（HRV）对充血性心力衰竭（CHF）预后判断的意义，对30例心脏病伴CHF和30例有心脏病而无明显CHF患者的HRV指标进行了测定，并与30例正常人作对比分析。结果显示，CHF组、非CHF组HRV均显著低于正常对照组（P＜0．01，P＜0．05）；CHF组最大心率与最小心率差值缩小。提示HRV降低对CHF患者的预后判断有重要价值。

J-Tc间期延长在急性心肌梗塞中的诊断价值

分析不同受试者的Ｑ－Ｔｃ及Ｊ－Ｔｃ间期的变化，并进行比较，发现陈旧性心肌梗塞（ＯＭＩ）组的Ｑ－Ｔｃ及Ｊ－Ｔｃ间期均与正常组接近；单纯的完全性右束支传导阻滞（ＣＲＢＢＢ）组和ＯＭＩ＋ＣＲＢＢＢ组仅表现Ｑ－Ｔｃ间期延长，Ｊ－Ｔｃ间期与正常组接近；急性心肌梗塞（ＡＭＩ）组和ＡＭＩ＋ＣＲＢＢＢ组Ｑ－Ｔｃ及Ｊ－Ｔｃ间期均明显长于正常组。结果提示：Ｊ－Ｔｃ间期较Ｑ－Ｔｃ间期能更好地反映心室肌复极状态，对心室除极顺序正常和异常均适用，并认为Ｊ－Ｔｃ间期是判断ＡＭＩ演变期一项可敏感而又可靠的诊断指标。

核心素养下小学班主任开展思品教育的路径探索

教育部指出,新的发展时期学校要利用各类资源与途径做好学生德育教育,培养学生正确思想观念与优秀品德。本文结合实际,从小学班主任开展思想品德教育的意义、思想品德教育现状以及有效路径三个方面就核心素养背景下小学班主任如何做好思想品德教育展开分析论述,结合实践经验提出几项针对性措施,希望能为实践工作的开展提供理论参考。