小学语文整本书阅读教学策略探微

目前,整本书阅读作为一种新兴的阅读方法,深受广大师生的青睐。小学语文教师要注重方法指导,使学生掌握阅读技巧;精选阅读内容,促进学生深度阅读;分享阅读理念,让学生积累阅读经验。通过上述路径,切实让整本书阅读教学策略融入小学语文教学中,提高语文阅读教学质量,从而提高学生的语文综合素养。

加强财务风险控制 创建节约型企业

江阴兴澄特种钢铁有限公司是由香港中信泰富有限公司控股的合资企业,拥有总资产75亿元,具有300万吨优特钢生产能力,是国内专业生产轴承钢、齿轮钢、合金弹簧钢、油井管钢和易切削非调质钢的优特钢生产基地和出口基地.2005年,公司完成销售收入116亿元,实现利润6.97亿元,上缴税金4亿元,人均产钢561吨,全员劳动生产率达337.87万元/人,遥遥领先于国内同行,并达到国际先进水平.中国企业联合会、中国企业家协会公布的2006年中国企业500强中,江阴兴澄特种钢铁有限公司销售收入指标名列261位,成为目前国内经营规模最大和经济效益最好的特钢企业之一.

实行全面成本管理 提高企业经济效益

江阴兴澄特种钢铁有限公司(下称兴澄公司)为我国最大的特殊钢生产企业之一,拥有先进的生产设备,年产钢150万吨。近几年来,面对特钢市场的激烈竞争,产品市场价格逐年下降,严重影响企业经济效益的严峻形势,公司眼睛向内,采用成本法控制生产成本,加强全过程成本控制,实行全面成本管理(采购成本、制造成本、期间费用),从而使生产成本和费用逐年下降,经济效益逐年提高。1999年实现利润6800万元,2000年实现1.3亿元,2001年实现2.1亿元,2002年上半年实现1.3亿元,年利润增幅在60％以上。

开展财务预算管理 全员参与降本增效

江阴兴澄钢铁有限公司近几年进行了“普转优、优转特”品种结构的调整,在滨江投资15亿元,建成了国内一流的特钢生产线。1999年,钢产量82万t,资金回收率102％,实现利润6001万元,按销售实现数计算,降低成本11882万元。以上成绩的取得有诸多因素,其中开展财务预算管理,全而参与降本增效,是重要举措。 1 建立预算管理体系,发挥预算管理作用 我公司从1993年底与香港中信泰富有限公司合资以来。

钢铁行业开展对标挖潜活动的认识和建议

我国钢铁行业自1998年开展对标挖潜活动以来,已有8年。8年来方法多样,成效显著,有效降低了成本,企业效益明显增加,但在今后的工作中,不能一成不变、默守成规,应创新经验,开辟新领域,在全面发展的基础上选择新的热点,引进新机制、新方法使对标挖潜工作不断深入发展下去。

如何使课堂提问更具效果

课堂教学中设疑提问，要求教师注意两个问题。第一，提问要适度。所谓适度又分为两个方面：一是提问密度要适当，不能满堂问；二是提问难度要适当。第二，精心设计。设问要灵活、要有目的、要适度、要全面、要循序渐进。这样才能让所有学生都积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，有利于发展学生的思维，培养学生的能力。

开展财务预算管理 全员参与降本增效

江阴兴澄钢铁有限公司近几年进行了“普转优、优转特”品种结构的调整,在滨江投资15万元,建成了国内一流的特钢生产线。1998年,钢产量58万吨,工业总产值11.33亿元,资金回收率102％,实现利润5048.68万元。按销售实现数计算,降低成本8507万元。1998年10月,国家冶金工业局发文将我公司列为全国百家重点大中型钢铁企业。以上成绩的取得有诸多因素,其中开展财务预算管理,全面参与降本增效,是重要举措。

强化数据精细化管理 提高成本准确度

信息时代需要准确、及时、有价值的数据支撑。ERP系统良好地搭建了一个数据共享平台，数据源横向覆盖了产、供、销、财等各个层面；纵向包含了产量、技术指标、能耗指标、费用指标、质量指标等诸多项目。由于数据来源涉及面广、人员多、人员素质不同、管理层分析对象不同，因此，在保证数据的准确性上和满足成本管理需求上存在一定的难度，

让税法更好地为经济发展服务——学习新企业所得税法的思考与体会

《中华人民共和国企业所得税法》已于今年3月16日十届全国人大五次会议审议通过,2008年1月1日起正式实施。为了学好新税法,为明年正式实施做好舆论宣传,本刊特开辟"学习新税法"专栏,作为大家谈学习体会、互相交流的学习园地。本期首先发表杨兴芬、李艳同志的学习体会,供大家参考。同时欢迎大家积极投稿、畅谈学习新税法的体会和建议,为明年1月1日执行新税法做好准备。

ERP环境下钢铁企业成本管理模式的探讨

我国许多钢铁企业已经开始应用ERP,但在成本管理的实施中却遇到了很多问题。在ERP系统中必须贯彻成本管理思想。

我国无形资产确认存在的问题及改进建议

无形资产是一个动态的概念,在知识经济高速发展的今天,传统会计对无形资产的确认有很大的局限性,使我国无形资产确认存在的许多缺陷更加突出。

情境创设法在幼儿园语言教学中的应用

在这个知识服务于社会发展的环境背景下,幼儿园已经成为了幼儿成长中不可或缺的一部分。在幼儿园的教学中,语言教学成为重中之重,良好的幼儿园语言教学可以有效增强和发展幼儿的语言能力,为其后期成长和发展打下坚持的基础,相关人员需要对教学方法给予足够重视。鉴于此,本文主要针对情境创设法在幼儿园语言教学中的应用进行相关浅析,仅供参考。