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题名活性分层快速作文的依据和实施
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作者
杨其宗
马鹤皋
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机构
河南南阳第二师范
河南内乡教委教研室
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出处
《小学教学研究》
1999年第6期12-13,共2页
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文摘
中小学的作文教学虽然是以班级上课的形式进行,实际上却更突出地表现为学生的独立操作,体现了学生间的个性差异。采用活性分层快速作文教学法,让全体学生都能够在原有的基础上学有所得,异步达标,发展个性,各展其长,全方位地提高作文教学的质量。一、活性分层快速作文教学的依据1.“分层”是承认差异,因材施教活性分层快速作文教学的主体是分层教学。其科学依据是无论在何时何地,任何一个班级,在学生的认识能力和表达水平上都客观存在着个性差异,都不同程度存在着上、中、下等不同的层次。
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关键词
快速作文教学
个性差异
分层教学
学生作文
活性
三个层次
作文能力
科学依据
整体水平
独立操作
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名天下第一衙——内乡县衙博物馆参观记
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作者
杨其宗
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机构
河南南阳第二师范
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出处
《作文成功之路》
1997年第5期31-31,共1页
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文摘
河南省内乡县县衙博物馆,是我国目前唯一的县级衙门博物馆。1986年3月23日,中央电视台在“新闻联播”节目里,首次向国内外展现其独有的风采。随后,新华社、《人民日报》、《光明日报》
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关键词
河南省
国内外
博物馆
副线
县衙
内乡县
中央电视台
新闻联播
人民日报
新华社
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名悲怆凄凄 知音哀哀——毛泽东与《枯树赋》
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作者
杨其宗
张逸
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机构
河南
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出处
《中学语文园地(高中版)》
2004年第5期42-43,共2页
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文摘
1951年2月的一天,彭德怀元帅从硝烟弥漫的朝鲜战场风尘仆仆地赶回北京,专程把毛岸英牺牲的消息告诉毛泽东。人生三大不幸中最大的不幸是老年丧子,白发人吊黑发人,毛泽东的悲痛可想而知,更何况毛泽东已有5位亲人先后为中国革命献出了生命。
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关键词
毛泽东
《枯树赋》
庾信
托物言志
高中
语文
阅读指导
古诗文
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名悲怆凄凄 知音哀哀——庾信《枯树赋》赏析
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作者
杨其宗
张逸
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出处
《阅读与写作》
2004年第3期20-21,共2页
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文摘
1951年2月下旬,彭德怀元帅从硝烟弥漫的朝鲜战场,风尘仆仆地赶回北京,专程把毛岸英牺牲的消息告诉毛泽东主席。人生三大不幸中最大不幸是老年丧子,自发人吊黑发人,其悲痛可想而知。更何况毛泽东已有5位亲人先后为中国革命献出了生命,多少亲情、多少希望都寄托在这英姿勃发的长子毛岸英身上。
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关键词
庾信
《枯树赋》
赏析
古诗
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名黑夜火光——广东省湛江市“3·13”火灾纪实
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作者
杨其宗
洪振和
贾少华
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出处
《中国消防》
2005年第9期12-13,共2页
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文摘
3月13日晚.广东省湛江市的天气依然有些清冷,但因为是周末,喜欢出来消遣的市民仍纷纷踏进了港城大大小小的娱乐场所。
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关键词
湛江市
火灾纪实
黑夜
娱乐场所
广东省
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分类号
TU998.19
[建筑科学—市政工程]
U472.43
[机械工程—车辆工程]
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