基于数据驱动下的大学新生校园适应性教育策略探讨--以食品药品专业新生为例

大学新生适应性教育是一项系统工程,需要学生、学校、家长和社会共同参与。本文聚焦于深圳职业技术大学2023级食品药品专业的新生,围绕学习愿景、课余生活模式以及社交互动表现三个核心维度展开研究,剖析了大一新生初入校园时的适应现状,并提出了一系列策略性建议,旨在提升大学新生校园适应性的同时,为他们未来的成长与发展奠定坚实的基础。

高温花岗岩水冷却后物理力学特性及微观破裂特征

为研究热储层建造时高温岩体水冷却后的物理力学特性及其微细观破裂特征,对常温、200、400、600、800℃5个组别的花岗岩样进行水冷却冲击后的岩样开展单轴压缩试验,结合超声波无损检测、XRD衍射和偏光显微镜观察等手段,对其宏、微观破裂特征进行分析。结果表明,随温度升高,高温花岗岩水冷却后的单轴抗压强度峰值不断降低,峰值应变不断增大,岩样破坏由突发性破坏向渐进性破坏转变;岩样的质量损失率、体积增长率和密度降低率均随温度升高而增加,波速随温度升高而降低,在400~600℃之间水冷却岩样体积膨胀率随温度升高显著增加,600~800℃岩样的波速衰减率幅度减小;温度梯度越大,热冲击导致的穿晶裂纹越多,大量沿晶裂纹和穿晶裂纹导致岩样单轴压缩破坏由张剪复合破坏转变为剪切破坏为主,破坏时伴有大量粉末状碎屑的主要原因。

多孔材料的孔结构对其力学性能及破裂机制的影响

针对多孔材料的孔结构对其宏观力学性能及其破裂机制与耐久性的影响,对两种不同孔结构的多孔材料进行了单轴压缩和冻融循环试验,建立了能反映材料内部孔隙结构的三维非均匀数值模型,对两种多孔材料在单轴压缩下的破裂机制进行了分析.实验结果表明:孔结构对于金尾矿多孔材料的力学性能有显著影响.较大的孔隙率除会显著降低材料的抗压强度外,吸能性能会显著增加;在±25℃范围内冻融循环10次条件下的试验结果表明,当金尾矿多孔材料的孔隙率较小且为闭孔结构时,孔洞因冻融造成的孔壁颗粒脱落填塞而造成材料的抗冻性能有所提高;孔隙率较小时,金尾矿多孔材料在单轴压缩下的裂纹扩展主要从试件两端向试件中部扩展贯通为一条连续主拉裂纹,次生裂纹较少;而孔隙率较大时,压缩过程会出现大量微裂纹,最终主裂纹附近会伴随大量次生裂纹.

百千万工程视域下高职院校食品质量与安全专业学生赋能乡村振兴的实践路径

高职院校食品质量与安全专业学生积极响应广东共青团“百千万工程”突击队号召,投身于乡村振兴实践。本文阐述了该专业学生组成的突击队赋能乡村振兴的价值、困境与挑战,并进一步探析实践路径,旨在为大学生在乡村振兴中发挥作用提供参考,为高职院校引导食安专业大学生助力强国建设和民族复兴提供借鉴。

高温花岗岩物理力学特性研究综述

针对花岗岩受高温作用后的力学特性,从高温花岗岩研究的分类、高温花岗岩失稳机理等方面,对国内外具有代表性的研究成果进行了梳理,并对后续研究进行了展望。主要从实时高温下花岗岩物理力学特性的研究、不同冷却方式下高温花岗岩各项性能的研究和高温花岗岩在其他条件下各项特性研究方面进行了综述。高温花岗岩失稳的主要因素是其内部结构的变化,而岩石组分改变以及结晶态相变是导致高温下岩石力学性质突变的重要原因。

高温加热-水冷却循环作用对花岗岩的物理力学特性影响

以高温加热-水冷却循环试验为基础,探究循环次数和加热温度对岩样物理力学性质的影响规律。研究表明:随着循环周期的增加,岩石物理性质发生显著变化,且首次加热对岩样体积、质量和声速产生的影响较其他次加热更为显著。600℃是岩样物理力学性质发生明显改变阈值。随着加热温度的升高,在同一温度下,单轴压缩峰值应变随加热次数的增加而增大。蠕变与单轴压缩试验中,加热温度超过600℃,岩样应力应变曲线出现明显屈服平台。

关于2023年国家资助政策宣讲及认知现状的调研——以广东省惠来县东陇镇为例

为落实国家资助政策和加大学生资助工作宣传力度,助力每一个家庭经济困难学子的求学梦,食品药品学院组成“筑梦青年队”的实践队伍前往东陇镇开展以“资助下乡,筑梦扬帆”为主题的政策宣讲和实地调研。通过实地考察、问卷调查和入户走访等形式,调研了当地群众对国家资助政策的认知情况以及国家助学贷款相关工作的问题,针对调研问题归纳分析和思考策略,为更好完善国家资助政策工作建言献策。