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在教学中指导学生写作的策略
1
作者
杨冬娜
《师道(教研)》
2019年第7期108-108,共1页
阅读是对语言的吸收,是理解语言的过程,写作是语言的表达,是运用语言的过程。语文学科教学的主要目的是提高学生正确理解和运用语言文字的水平,作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位。下面笔者谈谈作文教学的几种尝试。
关键词
学生写作
学科教学
运用语言
语文教学
作文教学
语言文字
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职称材料
题名
在教学中指导学生写作的策略
1
作者
杨冬娜
机构
大埔县田家炳小学
出处
《师道(教研)》
2019年第7期108-108,共1页
文摘
阅读是对语言的吸收,是理解语言的过程,写作是语言的表达,是运用语言的过程。语文学科教学的主要目的是提高学生正确理解和运用语言文字的水平,作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位。下面笔者谈谈作文教学的几种尝试。
关键词
学生写作
学科教学
运用语言
语文教学
作文教学
语言文字
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
在教学中指导学生写作的策略
杨冬娜
《师道(教研)》
2019
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