电动汽车制动能量回收策略研究

随着电动汽车的快速发展,如何延长其续航里程成为重要研究课题。电动汽车在制动时可以回收动能并将其转换为电能进行储存和再利用,这可以促进综合能效的提升。该文在分析电动汽车制动能量回收策略的基础上,探讨电动汽车制动能量回收策略研究过程中存在的问题,并提出电动汽车制动能量回收策略优化方法,以更好地促进电动汽车的能量管理与节能控制,助力电动汽车行业的可持续发展。

基于PLC的工业锅炉温度自动控制系统设计

为提升工业锅炉温度控制的自动化和人机交互水平,基于西门子S7-200型PLC和MCGS组态软件设计了一款工业锅炉自动温度控制系统。系统采用“上位机-PLC-模拟量模块-人机交互触摸屏”结构设计,可通过两档开关进行“高温”和“低温”切换,系统启动后炉内实时温度高于设置温度5℃时自动停止加热,当炉内实时温度低于设置温度5℃时自动启动加热,并且具有便捷的人机操作界面。详细阐述了系统的控制要求、组成框架、电气原理、硬件模块、程序编译等内容。通过生产实践验证该系统的温控精度、响应时间均符合工业自动化生产要求。

基于不同压缩比的焦炉气与天然气混燃发动机燃烧特性的研究

为了研究不同压缩比对焦炉气与天然气混然发动机性能的影响,以一台6缸焦炉气发动机为研究对象。运用CATIA三维建模软件建立了4种不同压缩比的燃烧室模型,然后在相同的边界条件、初始条件及过量空气系数等条件下,利用AVL-FIRE流体力学分析软件对不同压缩比的发动机的压缩及膨胀过程进行了数值模拟。模拟结果表明:当压缩比为12时,在点火时刻缸内的最大气流流速最小,有利于初始稳定火核的形成,压缩上止点时在强挤流的作用下产生横向流动的气流流向火花塞的远处,有利于火焰向远离火花塞的位置传播;与原机和其他压缩比的发动机相比,压缩比为12的发动机性能较好。

纯电动商务车动力性参数设计与建模仿真

综合考虑纯电动商务车的动力性设计指标,理论计算动力系统参数。运用Cruise仿真软件,搭建纯电动商务车整车仿真模型,进行整车的动力性与经济性仿真。仿真结果验证了动力性参数匹配合理;研究汽车系统动力学方程中相关参数对整车动力性的敏感度分析,得出了整车质量、传动比和传动效率敏感度最高。研究结果为进一步提升电动汽车动力性能和参数的优化提供了依据。

纯电动商务车动力系统匹配与性能仿真

以某公司研发的一款纯电动商务车为研究对象,针对其动力性和续驶里程的要求,在理论分析和计算的基础上对动力系统进行参数匹配,并基于CRUISE软件搭建了整车仿真模型,通过对其动力性和续驶里程进行多次性能仿真以优化驱动电机的匹配参数,选用80km/h匀速循环工况和NEDC循环工况对动力电池组SOC变化进行分析,闭环仿真及优化分析结果表明:在山区城市道路下,纯电动商务车的动力性和续驶里程得到了明显提升,满足了设计要求,为纯电动汽车的研发提供了参考。

高职院校工科类专业课程思政探究

在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记明确指出:“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要在改进中加强,其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”高职院校作为我国高等教育重要组成部分,是贯彻立德树人根本任务的重要场所。长期以来,高职院校工科专业教学实践普遍存在重技能、轻素质问题。加强课程思政教学,有助于培养学生正确“三观”,实现知识技能教学与价值引领相结合。

浅析《弟子规》与语文教学的融合

我国传统文化源远流长,博大精深,影响着中国历代优秀的人才,有着极高的教育价值。其中,《弟子规》作为儒家的启蒙教育读物,传承了自孔孟以来儒家一脉对少年儿童教育的教学思想,自其文问世以来,教育了我华夏民族代代子孙奉行圣人之言、君子之道,对于启蒙养正、明理成人起到了无可替代的作用。我校从2011年就开始了以《弟子规》等经典传统文化的教育进入课堂,与日常的教育相整合。

纯电动汽车整车控制器测试系统探析

随着我国的经济不断发展,工业建设的水平逐步提升,在工业化的发展过程中,汽车运输具有重要的意义,汽车运输中能源的消耗,以及其中所造成的污染,与生态文明建设相悖。因此,需要对于以清洁能源应用为主的汽车应用以及汽车的设计工作展开关注。基于此,本文对于纯电动汽车整车的控制器开发进行研究,对于纯电动其中的硬件设计以及各种类型的软件设计进行关注,其中基础的软件设计以及应用软件的设计需要予以区分。测试系统的应用探析,需要结合各项控制器装置进行,使得汽车实际的控制效果得到呈现,本文对此作出分析。

浅析信息技术在高职物流专业的应用

近年来高职学校发展十分迅速,为社会培养了大批专业的人才,物流专业就是其中之一。物流专业具有自己的特点,是一门实践课和理论课并重的课程,既培养了学生的专业知识,又提高了学生的实践能力。但随着教育的发展,目前高职物流专业的教学课堂也出现了小的问题,其中最明显的就是教师的教学方法落后于时代发展要求,部分高职教师不能抓住信息化的大背景将信息技术应用于教学课堂。所以本文笔者也将结合自身的教学经验,谈一谈信息技术在高职物流专业中的应用,为提高高职物流专业教学质量和效率提出意见。

“双减”政策下的小学低年级语文识字教学

1~2年级是学生语文学习的启蒙阶段,本阶段的语文学习以培养学生识字兴趣、提升学生认字能力为目标。小学低年级学生的意志力偏弱,无法保持注意力的高度集中,这影响了识字教学的开展。基于此,教师必须积极创新教学模式,将寓教于乐的教学理念落实到位。本文立足“双减”政策,对开展小学低年级识字教学的策略进行了论述,旨在提升小学语文识字教学的质量。