思维导图法在大学生科研素养培育中的作用分析

随着国家和高校对于科研创新意识的不断重视,大学生科研素养培育亦愈发获得广泛关注。然而当前仍存在指导教师科研教学内容落后、方法传统,大学生科研方法欠缺、创新不足等问题。鉴于思维导图具有层次分明、条理清晰、逻辑性强、包含信息量丰富、可进行发散性思考等特点。因此可充分发挥思维导图在大学生科研素养培育中的作用,培养学生的科研创新思维,帮助大学生实现科研能力的提升,提高高校教师的科研教学效率,最终实现大学生科研素养水平的提升。