高中地理教学中创新实践能力的培养

科学技术和社会在不断发展，所以人们要终生学习，终生发展，与此同时学校教学方式与学习方式也要相应地改变。本文将结合自身的教学体会，分别从传统地理学习方式存在的问题、以及改变地理学习方式基本途径等方面进行阐述。

地理课标理念下教师的作用

课标体系实现了由“制度课程”到“民主课程”的转化。过去的课程是“框框”．现在的课程是跑道，只有起点，没有终点。新教材无论在内容的选择还是呈现方式上．都很好地体现了“以学生发展为本”的理念。地理新课程教材只有较少的理论教学内容，而用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动来创设充满时代气息的地理教学情境；以生活中具体、有趣的地图、图表给学生展示出生动活泼的思维过程。这样的教材如何使用？地理课该怎样上？教师的作用该如何发挥？教师又该如何在教材所赋予空间中创造性的施展才华呢？