面向“新时代”化工专业人才培养的《资源综合利用》课程建设中的难点及对策

《资源综合利用》课程是我校在化工专业人才培养实践中创新开设的面向一年级新生的核心基础课程,具有化工、化学、环境、材料等多学科交叉的特点。课程旨在培养化工专业学生关于资源综合利用的意识,增强对化工行业绿色、节能和环保理念的认识,加强对可持续发展目标、碳达峰、碳中和等时代热点的理解。本文以该门课程的课程思政建设为切入点,分析了其中的主要难点并提出了针对性的解决对策,为探索和构建一套行之有效的、适应“新时代”背景的工科课程思政建设路径提供了有价值的参考。