农村中小学后勤管理之我见

学校教育教学工作的开展，需要教育工作者去掌握、实施和操作，管理过程中各种职能的有效发挥，管理目标的有效实现，都要教育工作者的活动来实现，离开了教育工作者，管理活动就失去了存在的根据和动力。因此，学校管理主要是对人的管理。在《中小学管理规程》中明确规定，学校要尊重教职工的民主权利，充分调动广大教职工的积极性，建立教职工代表大会制度，以保障和加强学校的民主管理和监督……这说明了加强学校民主建设，实行民主管理的重要性和必要性。那么，怎样才能抓好学校后勤管理工作呢？根据笔者的认识，可以从以下几方面入手：

如何化解“春节后招工难”

对HR而言，春节后招工难一直是工作中一块大的“心病”，这心病始于“年底离职潮”直达“节后招工难”。这个话题既尴尬又无法回避，对此，资深HR杨刚祥有自己的见解：

让语文课堂教学“点”化、“短”化、“活”化

课堂教学质量的高低是教育的生命线．但提高教育质量不是盲目的．应该切实在教学方式的转变上下功夫。在近年的教育实践当中，语文教师逐渐抛弃了课堂教学讲深、讲长（比如一篇文章可以上到5课时以上）的旧习，形成了目前以问题解决为中心的教学模式．力求做到讲读课文的课堂教学“点”化、“短”化、“活”化。

浅谈农村中小学思想品德课教学

随着我国素质教育的大力推进，教学理念的改变，思想品德的教育工作也取得一些成绩。但是，农村中小学思想品德教学中依然存在着很多不足，本人长期从事农村初中思想品德课教学，针对农村初中思想品德课的教学现状，谈几点体会：

巧用素材,点亮作文

在作文教学中，我们经常会面对那些咬着笔杆满脸痛苦的学生：作文无话可说。如何改变这种局面？笔者在教育实践中总结出了一个作文教学模式：情境浸染，广泛积累——情境再现，挑选挖掘一一情境组接，纵引横连——情境创造，深化延展。这一环节的中心是积累素材。积累是解决学生“作文内容空洞，假话、套话、空话连篇的严重问题”的方案之一。积累的方式多种多样，比如情感的、知识的、

李广和霸陵尉二人的道德和法律问题

苏教版选修教材《（史记）选读》中的《李将军列传》中有这样一段文字：顷之，家居数岁。广家与故颍阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广骑日：“故李将军。”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也!”止广宿亭下。居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之．