“双中心”教学模式在儿科学临床思维培养模式中的研究

目的:探讨“双中心”教学模式在儿科临床思维培养模式中的作用。方法:将临床医学专业学生140人,分为实验组和对照组,每组70人,分别进行问卷调查、基础知识考核、病例分析测试。比较两组学生的满意度、测试平均成绩及优秀率、合格率、不合格率。结果:(1)实验组的问卷评分、平均成绩均高于对照组。(2)实验组成绩优秀率高于对照组,合格率相似,不合格率低于对照组。结论:“双中心”教学模式能够提高学生的临床思维能力。

支原体肺炎患儿血清miR-222、miR-155与病情严重程度及潮气呼吸肺功能的相关研究

目的探讨支原体肺炎患儿血清miR-222、miR-155水平与病情严重程度及潮气呼吸肺功能的关系。方法选择2019年1月至2020年12月该院收治的188例支原体肺炎患儿为研究对象,根据病情严重程度分为轻症组(n=96)和重症组(n=92),另选择同期该院体检健康儿童作为健康对照组(n=84)。采用反转录-聚合酶链反应技术检测血清miR-222、miR-155水平,并检测潮气呼吸肺功能。比较3组儿童血清miR-222、miR-155水平和潮气呼吸肺功能,分析血清miR-222、miR-155与病情严重程度、潮气呼吸肺功能的相关性,采用多元Logistic回归分析影响病情严重程度和潮气呼吸肺功能的独立危险因素。结果与健康对照组比较,轻症组、重症组儿童血清miR-222、miR-155水平明显升高,且重症组高于轻症组,差异有统计学意义(P<0.05);与健康对照组比较,轻症组、重症组潮气量(VT)、达峰时间/呼气时间(TPTEF/Te)和达峰容积/潮气量(VPTEF/VT)明显降低,呼吸频率(RR)明显升高,且重症组变化更明显,差异有统计学意义(P<0.05);血清miR-222、miR-155水平分别与VT、TPTEF/Te、VPTEF/VT呈负相关,与病情严重程度、RR呈正相关(P<0.05);多元Logistic回归分析结果显示,miR-222、miR-155水平升高为影响支原体肺炎病情严重程度和潮气呼吸肺功能的独立危险因素。结论支原体肺炎患儿血清miR-222和miR-155表达上调,且是影响病情严重程度和潮气呼吸肺功能的重要因素,可作为病情评估和预后判断的指标。

肺炎支原体致病机制研究进展

肺炎支原体(MP)常引起小儿下呼吸道感染,它除了肺部症状外还可伴有广泛多系统、多器官的肺外并发症。对于MP的致病机制主要倾向于呼吸道上皮细胞黏附、直接侵入学说和免疫学发病机制。文章系统综述了目前MP致病机制的研究结果。

思政课怎样讲好中国故事

在2021年江苏省高中思想政治优质课展评活动中,来自全省13个市的14位优秀教师以思政课为媒,围绕“社会历史的本质”精心设计、同课异构,精彩讲述了一个个鲜活生动、真实立体的中国故事,精美呈现了一幕幕匠心独运、风格各异的课堂盛宴,为在新高考、新教材、新课标背景下思政课教师筑牢思政阵地、讲好中国故事、实现立德树人,作出很好的引领和示范。

极长链酰基辅酶A脱氢酶缺乏症ACADVL基因新发突变

目的探讨1例ACADVL基因突变导致极长链酰基辅酶A脱氢酶缺乏症（VLCADD）的临床特点及基因突变类型，总结导致VLCADD的基因突变类型。方法对内蒙古医科大学附属医院儿科重症监护病房2016年8月收治的1例VLCADD患儿的临床表现及治疗过程进行分析，经患儿监护人同意并签署知情同意书后，行基因（患儿及父母）二代高通量测序分析加PCR测序验证，并以“ACADVL”为检索词，查阅检索中国知网（CNKI）数据库、万方数据库（建库至2016年12月）、PubMed数据库（建库至2016年12月）、在线人类孟德尔遗传数据库（OMIM）及HGMD数据库相关文献，对所发现的突变位点进行分析并总结。结果依据患儿主诉、查体及相关检查化验，提示患儿患有VLCADD，给予13服左卡尼汀及中链脂肪酸饮食1周后复查代谢筛查恢复正常。随访3个月后患儿肝脏明显回缩，为右肋下3cm，剑突下1cm可触及。基因检测发现ACADVL（NM_000018．3）Exon7：c．608C〉T；p．（Pr0203Leu）（杂合）和ACADVL（NM_000018．3）Exonl8：c．1748C〉T；P．（Ser583Leu）（杂合），为复合杂合突变，致病基因分别来自父母双方。文献检索提示迄今有73种突变类型与VLCADD有关，结合本例患儿的突变类型共有75种突变类型。结论本例VLCADD临床表现特殊，兼有心律失常、肝大和低血糖表现，经过系统治疗可部分控制疾病的发展。基因检测可以明确诊断，上述2种突变可能为VLCADD的新发突变。

王阳明“知行合一”学说对中学思想政治教育的启示

王阳明的＂知行合一＂学说蕴含着丰富的哲学智慧和教育思想,在中国传统文化中独树一帜且影响深远,对后世道德教育实践具有重要的借鉴意义。在思想政治课教学中,教师应充分发掘王阳明＂知行合一＂学说＂内化于心、外化于行＂的精神内涵,实现传统文化的时代转化和创新发展,提高课堂实效。

李连福履职重民生

在我省172个县(市、区)政协中,共有800多名主席、副主席。他们在当地党委的领导下,围绕党委、政府的工作中心,积极履职,勤奋工作,为构建和谐社会、推动当地经济社会发展奉献着光和热,受到群众拥戴。现在我们将镜头对准他们,捕捉精彩的瞬间——

政协主席近镜头(三十一)

在我省172个县(市、区)政协中,共有840名主席、副主席。他们在当地党委的领导下,围绕党委、政府的工作中心,积极履职,勤奋工作,为构建和谐社会、推动当地经济社会发展奉献着光和热,受到群众拥戴。现在我们将镜头对准他们,捕捉精彩的瞬间——

对思想政治课教学中“类备课”的思考

思想政治课教学中的＂类备课＂是上好一节课的基础,＂类备课＂是从宏观角度来考量思想政治课的备课环节,具有极大的现实价值和启发意义。＂类备课＂的实施既是对整体系统的思考,也是在整体指导下对平时生活中零星点滴积累的刻意量化过程;既有对长远将来隐性潜藏因素的选择,也有对现实当下显性利益的取舍;既要关注学生、家长、学校的需要,也要考虑国家社会发展的需要。