“双减”背景下如何提高农村小学思想政治课程教学的实效性

随着乡村振兴战略的不断实施,对农村小学教育工作模式的创新改革提出了更高要求。“双减”背景下,农 村小学思想政治课程教学存在着一些问题,这对农村小学教育工作体系的完善有着一定影响,也不利于提高思想政治课程 教学的实效性。所以,要深入探索提高农村小学思想政治课程教学实效性的策略。本文围绕农村小学思想政治课程教学展 开,首先分析了“双减”背景下的教学问题,然后提出了提高教学实效性的具体策略,为农村小学思想政治课程教学活动 的开展提供借鉴和参考。

小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养

培养学生问题意识与提出问题的能力,是培养学生数学思维与数学教学改革的必然要求。对教师来说,要从学生的实际情况出发,培养学生的问题意识和质疑能力。文章从小学数学教学角度出发,对小学生问题意识和质疑能力现状进行简要分析,并着重探讨相关培养策略,仅供参考借鉴。