基于PXE的无盘Windows XP在计算机实验室的应用

高校计算机实验室管理与维护的核心是保证系统软件和应用软件的正常使用。目前计算机实验室广泛采用硬盘还原卡来保护计算机系统,本文分析其优势以及带来的问题,并提出在计算机实验室采用基于PXE的无盘Windows XP启动有盘工作站的"无盘"与"有盘"相结合的管理方式,不仅可以很好地解决使用还原卡保护系统带来的问题,并且系统安装与升级、管理与维护非常方便,大大减少实验室维护工作量。

基于建构主义的程序设计教学实例设计

在程序设计教学中,实例设计的优劣影响整个程序设计的教学效果。本文以VB程序设计教学为例,提出一种基于建构主义学习理论、融合情境创设教学理念的实例设计方法。使用生活中真实熟悉的软件实例,从整体上由浅入深渐进式把握程序设计的教学。教研组多次教学实践证明,使用该方法设计实例进行教学,易于激发学生的学习兴趣和探究欲望,利于学生的主动意义建构。

一种基于领域本体的课件自动生成方法

课件在多媒体教学中发挥着重要的作用。对目前课件制作模式进行研究,发现目前课件的制作主要依赖人工制作,对于课件自动生成方法研究甚少。本文提出一种基于领域本体的课件自动生成的方法,利用课程教学大纲和教材的领域本体自动把教材转换为课件。详细描述课件自动生成模型和课件自动生成过程并对关键实现技术进行研究。基于领域本体自动生成课件,一方面可实现领域本体的重用,另一方面也可减轻教师制作课件的工作量,并且课件内容可随着领域本体的自动更新而更新,从而实现课件自动更新。

基于网格的精品课程答疑资源跨校共建共享研究

针对目前国内高校精品课程答疑环节薄弱且高校之间课程资源共享利用较差的现状,提出基于网格跨校构建精品课程答疑资源的思想,各高校作为网格节点按课程采用问题—答案对的方式构建答疑资源,各节点之间基于网格技术实现答疑资源共建共享.文中给出跨校答疑资源共建共享模型、资源组织和描述及答疑流程.设计并开发基于网格的自动答疑系统,实现各节点间答疑资源共建共享.模拟系统表明,该系统能有效支持各高校节点资源共建共享.

循环结构程序设计教学方法

通过对程序设计教学中的重难点循环结构程序设计的教学方法进行研究,总结出一种融合建构主义、情境创设教学理念的循环结构程序设计教学方法,通过多次教学实践证明,该教学方法易于学生接受和掌握。

利用VB编程突破“灰色按钮”限制

介绍了在VB环境中如何利用Windows API函数更改其他应用程序窗口中按钮的活动状态。

计算思维特征探析

以计算发展过程为切入点剖析计算思维,指出在计算思维中,计算的本质是抽象的自动运行;探析计算思维作为一种思维方式具备的6个主要特征——抽象性、构造性、数字化、系统化、网络化和虚拟化,以期为计算思维能力的培养提供理论基础。

在VB中使用Winsock控件实现局域网通信

介绍在VB环境下如何使用Winsock控件实现局域网通信。程序员无须了解TCP或低级WinsockAPIs调用实现的细节,只需通过设置控件的属性并调用其方法就可轻易连接到一台远程计算机中,并且实现双向交换数据。

基于知识网格的智能答疑系统模型研究与设计

针对目前国内中文答疑系统答疑资源库仅局限于本地知识库的现状及答疑系统中的知识资源不足的问题,提出基于知识网格(Knowledge Grid)的智能答疑系统模型,将答疑系统的答疑资源库拓展到互联网上,通过基于知识网格的数据挖掘技术充分挖掘Internet信息资源来完成答疑任务并补充和完善本地知识资源,解决答疑资源不足问题。

基于领域本体的答疑网格系统

目前我国答疑系统隶属于某个教育平台各自开发,导致资源重复建设;各个系统之间也不能有效互操作导致系统间资源无法共享和统一协调管理.本文从资源共享和易于建设的角度出发,提出基于领域本体的答疑网格系统,文中给出系统的体系结构,详细阐述答疑流程,探讨了关键技术及算法,并分析系统特点及优势.

虚拟网络教室多媒体互动教学方式

针对《计算机应用基础》多媒体教学的现状和教学当中产生的问题,提出一种新的更宜于该课程的教学方式——虚拟网络教室多媒体互动教学方式,指出了该教学方式在多媒体教学中的明显优势,并对该教学方式的教学方法、教学过程进行详尽的阐述。

数字化环境下基于活动理论的学习活动设计

数字化环境下学习活动的设计对学习者的学习效果和效率有着重要影响。活动理论强调教学活动的实施要以学习者的学习活动为中心,这成为传统课堂教学环境下设计和组织学习活动的理论基础。为此,将活动理论引入数字化学习环境,构建出数字化环境的学习活动结构模型。对学习活动基本要素进行分析,探索现有数字化环境教学特点,并进行数字化环境学习活动设计,以期为数字化环境教学设计与开发提供参考。

不确定数据Top-K查询技术研究

高效的Top-K查询处理是不确定数据管理的一项重要技术。从确定性算法技术和近似算法技术两方面研究典型的不确定数据的Top-K查询算法,分析概率与分值的平衡方式,介绍统一化排序思想以及综合多种查询特征的新型查询方式,最后提出不确定性Top-K查询的研究方向及不确定性查询处理技术的研究热点。

JAVA平台上装载远程类文件的实现

Java虚拟机(JVM)使用一个类装载器(ClassLoader)根据应用程序的需要载入所需的类。结合实例阐述了如何自定义ClassLoader装载网络上的JAVA类文件并在本地执行。

《微生物学光镜结构》CAI课件的制作及在医学教学改革中的应用

本文以<微生物学光镜结构>课件的制作及其在医学院校教学改革中的应用,指出了传统教学模式的弊端,说明了多媒体教学对微观形态学教学改革的作用.

计算机基础柔性化实践教学的探讨

计算机基础柔性化教学主要是指在教学计划、教学内容、教学管理和教学方式等方面具有较大的可组合性、可选择性和可持续发展性的教育。"这里的"柔"是相对"刚"而言的,它强调的是教育的弹性和灵活性,强调个人潜能的开发和应对世界变化的能力。这一新的教育思想对我国现阶段的教育体制改革有着十分重要的借鉴作用,尤其对于计算机基础教学,具有更为突出的理论指导意义。

文艺的工农兵方向不容篡改——批判“四人帮”反对毛主席革命文艺路线的罪行

文艺“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题”。这个极其重要的方向问题,一直是毛主席革命文艺路线和修正主义文艺路线激烈斗争的焦点。长时期来,王张江姚反革命“四人帮”,把持文艺阵地,从各个方面疯狂干扰和破坏毛主席的革命文艺路线,罪恶累累,罄竹难书。他们的所作所为,集中到一点,就是妄图根本扭转文艺为工农兵服务的社会主义方向,把文艺变为为他们篡党夺权服务的舆论工具,变为为地主资产阶级服务的、复辟资本主义的重要武器。他们自封为“文艺革命的旗手”、“马克思主义文艺理论家”,也喊过一些“要塑造工农兵英雄形象”的口号,但剥开画皮一看,他们原来早就是,而且一直是文艺的工农兵方向的反对者和背叛者。三十年代,面对日本帝国主义的入侵,文艺界爆发了两个口号的激烈论争。

强化资产阶级法权的一场悲剧——评苏修剧本《幸运的布肯》

一九六四年七月十四日,《人民日报》编辑部和《红旗》杂志编辑部在《关于赫鲁晓夫的假共产主义及其在世界历史上的教训》一文中,曾经尖锐地指出:“在苏联,从城市到农村,从工业到农业,从生产领域到流通领域,从经济部门到党和国家机构,从基层到高级领导机关,都大量地出现了同无产阶级敌对的资产阶级的猖狂活动。这些反社会主义的活动不是别的,正是资产阶级对无产阶级进行的尖锐的阶级斗争。”那时候,苏修叛徒集团对于这些深刻揭露,十分恼火,极力狡辩。他们说,这是中国人“怀疑我们党、我国人民建设共产主义的权利”,是“中共领导人针对我们党宣布为人民争取美好生活是自己的任务,暗示苏联社会的某种‘资产阶级化’和‘蜕化’”。

兰香边关

和妻去她的老家一趟,妻舅的两盆兰花,竟难得地成了他送给我的见面礼品,心下顿时喜不自禁:万木之中,我尤爱花之芬芳,万花之中,我尤爱兰之幽香。何况,妻舅所送的还是一盆素雅高洁的素心兰,兰花情结加上亲情,更让我激动万分。我爱兰,而且爱得很有一些历史。爱兰的历史始于初中上学时,那时的我少年义气,痴情于画,尤喜中国山水画,花鸟画中最爱兰、梅、竹、菊四君子,还专门买了一本画谱,终日临写。画兰时,总觉得气随笔动,心随兰飘,拖、拉、顿、挫、点之间,经常是沉醉于兰的气韵,乐陶陶不知身外事。有好几次深夜灯下走笔,母亲担心我把身体累垮,一次次催我去睡。然而,我的心毕竟在画好兰草上,全然忘却了人还需要睡眠。