学校艺术教育对培养初中学生艺术素养有何意义

纵观历史,世界上无论各行各业,几乎每位成功者都有着自己的艺术偏爱,这种现象并非偶然,而是艺术思维能力对人类自身修养与创造能力所产生的重要影响。我国的教育事业正肩负着为21世纪培养人才的重大使命。21世纪将是科学在人类的全部智力的、物质的、感情以及审美等方面进行开拓、变革的时代,更是充满激烈竞争的时代。而人才竞争的关键在于素质,谁能抓住人才素质培养这个关键环节,谁就能够掌握21世纪的主动权。

如何引导初中学生欣赏美术作品

学生年龄较小,对美术作品缺少欣赏能力,对美术作品的认知与理解也略显稚嫩。在初中美术教学中,教师应根据实际学情,实施欣赏教学,引导学生充分掌握美术鉴赏技巧与方法,通过持续提升学生的鉴赏能力,营造丰富的审美意境,充分调动学生参与美术学习的积极性,使学生可以使用最基础的美术语言分析美术作品的艺术形式,理解作品思想内涵,激发学生对不同风格艺术作品的学习兴趣,提高审美品位。

美术新课程改革中存在的误区

一、过多地运用多媒体教学,忽视教学效用 在新课程改革中，大力推进信息技术在教学中的运用，以及教育需面向现代化，体现了现在课程改革的现代化特征。大家都知道，学生如果能从网上获得更多的美术知识进行互动交流，无疑是学习美术知识、吸取美术文化营养的重要渠道。但从我国的国情来看，很多学校的教学资源还相对匮乏，特别是农村学校，不要说什么多媒体教室，有的甚至连台像样的电视都没有。