“高效课堂”实践浅谈

本文通过两年多的新课程教学的实践情况,寒假的几天学习和反思,对如何形成高效课堂、处理好教与学的关系,站在促进学生发展的角度去预设教学,真正实现高效课堂的几点反思。

创新能力与科学素养的探究

新课程改革的要求是"发展",关键是素质的提高,形成新的工作方式,建立新的师生关系,以整体发展为主,从生活中来,走向社会中。如何实现这些目标,关键是教师自身素质的提高。

基于初中义务教育与新课程改革现状的调查思考

文章通过对甘肃省定西市安定区初中学生的学习状况、教学状况的调查和分析，得出如何努力适应学生，充分做好新课程改革的准备工作，积累更适合该地区新课程实施的教学经验。

新课改理念下化学高效教学

新课程作为一种新理念、新思想,对教师来说都是一种挑战,一种机遇,更是教学生涯的一个新的开始.有效教学,关键是如何有效预设生成精彩的课堂,精彩的课堂如何创设合适的教学情境、处理好教与学的关系.现行基础教育存在如下问题: 重视教师的教和学生的学习结果;忽视学生学习的过程,忽视学生个性发展及能力的培养. 我们必须思考自己在教学中所作所为以及产生的结果,切实提高教学效率. 笔者结合新课程教学实践,从以下几方面谈谈自己的思考.