关于科学实验节目丰富大学物理演示实验资源的实践研究

文章针对中央台大型科学实验节目《加油!向未来》中的科学实验视频,提出了将其遴选与编辑为大学物理演示实验资源的设想。通过选取典型的科学实验视频,讨论将物理问题嵌入其中的方法,极大地丰富了大学物理演示实验的教学资源。课前预习与课堂应用的实际效果表明,这些经过精心遴选的科学实验视频能够有效激发学生的探究兴趣,促使学生更快地融入讨论情境,进而提升了学生运用物理知识解释日常物理现象的能力。

功能高分子材料发展现状及展望

介绍了几种新型的功能高分子材料的发展及应用领域等,包括:光功能高分子材料、电功能高分子材料、反应型功能高分子材料、吸附分离功能高分子材料、生物医用功能高分子材料、液晶高分子材料等。并展望了功能高分子材料未来发展方向的热点,最后论及新型功能高分子材料的战略地位。

Ni掺杂对锰氧化物选择催化还原NO活性的影响

通过XRD、H_2-TPR、NH_3(NO)-TPD和N_2吸附-脱附等分析测试手段,研究了Ni掺杂锰氧化物催化剂选择催化还原NO活性的影响。研究发现Ni_(0.3)Mn_(0.7)O_x催化剂的NH_3选择催化还原NO的活性最好,其可能原因是掺杂Ni后Ni_(0.3)Mn_(0.7)O_x催化剂的氧化还原能力得到提高,比表面积和孔容增加及有利于低温NH_3和NO的吸附。

有机高分子化学课堂教学改革的探究

本文根据教学实践,从有机高分子化学所涉内容的特点出发,在教学方法、教学手段等方面提出了一些见解,以期达到提高教学质量和教学水平的目的。

化学实验与科学素养的培养

义务教育阶段化学课程的一个重要特点是,要变学术型的化学课程为普及型的化学新课程,面向全体学生,为培养和发展学生的科学素养服务.化学实验通过清晰、生动和神奇的化学实验现象可以激发学生的学习兴趣、创设科学探究情景,引导学生发现和解决问题,促进学生知识及技能提升以及学生良好的思想品德的形成.因此搞好实验教学是全面提高学生科学素养的基本途径.

在化学教学中培养实践能力初探

化学是高等职业教育的一门重要文化基础课程,也是一门实践性很强的学科.通过化学教学大力培养和提高学生的实践能力,是化学教学的重要目标之一,同时,也是当前全面实施素质教育的需要.

紫色甘薯在高寒地区种植表现与栽培管理技术

将山东省2个紫色甘薯品种(烟紫薯176和济薯18号)引种到高寒地区的黑龙江黑河地区进行种植试验,根据紫色甘薯在山东的生长条件,结合黑河地区的气候特点,设置不同的温度、光照、水分、土壤等环境条件进行研究,找出适合紫色甘薯在黑河地区种植的条件,探讨不同环境因素对紫色甘薯产量及品质的影响。研究结果,收获后烟薯176号折合产量24 880.05 kg/hm2,济薯18号折合产量22 069.95 kg/hm2。本研究首次在高寒地区引种紫色甘薯获得成功,提出了适宜高寒地区种植紫色甘薯的栽培管理技术。

绿色化学理念在有机高分子化学教学中的渗透

从有机高分子化学所涉内容的特点出发,探讨绿色化学理念在有机高分子化学教学中渗透的必要性、可行性,并探讨在教学过程中将绿色化学理念方法渗透其中的几点措施。

杂多酸超分子化合物的合成、表征及抑菌性能研究

[目的]合成杂多酸甘氨酸超分子化合物,在进行表征的基础上探讨其抑菌活性。[方法]以Keggin结构杂多酸作为母体,将甘氨酸作为外界阳离子引入杂多化合物当中,合成了杂多酸氨基酸超分子化合物,同时研究其对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑制作用。[结果]采用液相和固相的方法成功合成杂多酸超分子化合物(HGly)4FeW11Cr。该超分子化合物对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌具有一定的抑制作用,其中对大肠杆菌的抑制效果明显高于金黄色葡萄球菌。[结论]该研究为拓宽多酸化学的应用和开发新型抑菌剂提供依据。

新型杂多酸的合成及其表征

用离子交换—冷却法合成Hn[Z(H2O)XW11O39].mH2O(简式为XW11Z)杂多酸,确定了最佳合成条件。利用电位滴定法确定杂多酸中H+的个数;用UV、IR进行表征,确定新合成的杂多酸具有Keggin结构。

多酸超分子化合物的合成及抑菌性的研究

采用液相、固相方法成功合成抑菌剂杂多酸超分子化合物(HGly)4NiW11Al,通过IR、UV光谱、X射线对其进行表征,同时通过抑菌实验验证其抑菌活性。得出该化合物对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌具有一定的抑制作用。

以Keggin阴离子为模板的有机—无机杂化化合物的合成与表征

在水热条件下,合成了一种新的化合物[Mo2MnⅣ2(OH)O8(bpy)10][PMo12O40],并通过元素分析、X-射线单晶衍射、红外光谱、热重分析对其结构进行了表征。单晶X射线分析表明化合物属于三斜晶系,P-1空间群,a=11.123(2),b=12.278(3),c=16.239(4),α=106.516(3)°,β=94.784(3)°,γ=90.302(3)°,V=2117.8(8)3,Z=1,F(000)=1538,R1=0.0572,wR2=0.2415.化合物的晶体结构单元由一个有机—无机杂化的金属—氧化物的阳离子主体[Mo2MnIV2(OH)O8(bpy)10]3+和一个α-Keggin阴离子[PMo12O40]3-组成。同时研究了化合物的电化学性质。

大旱中的艰难生计

3月底，在云南曲靖市已是仲春时节。火辣辣的太阳烘干了大地，走在干燥无雨数月的乡间路上，狂风吹来卷起阵阵尘土，让人无法躲避。

高分子化学网络教学设计

利用网络进行高分子化学教学能够解决在实际教学及实验过程中遇到的一些问题。对高分子化学进行了网络教学设计，并对教学中应注意的问题进行了分析。

基于“包节到人”的大学物理自主合作学习模式的实践

构建了基于"包节到人"的大学物理自主合作学习模式。两阶段试验的结果表明:借助课堂展示和网上平台展示自主合作学习成果,不仅试验班级学生的综合能力和大学物理成绩有所提高,而且使承包学生获得成功的喜悦,提升了承包学生自主学习的责任心和成就感,激起学生进一步自主学习和深度研究的热情,实现了课内外学习的相互促进。

基于“承包制”的团队教学模式研究

以大学物理中静电学一章为例,提出了基于“承包制”的团队教学模式实施步骤,对承包小组在自学过程中发现的、在网上和教材中难以找到的问题进行了较为深入的讨论。在静电学的团队教学中,择机让相应小节的承包人登台与任课教师共同授课,提高了课堂讨论的效率和深度,增强了承包人的自信心,其他学生也得到鼓励。

基于“包节到人”的相对论翻转课堂案例研究

基于包节到人模式,对《天仙配》中朴素的"相对论"加以发挥和戏说,提出了用相声来开展相对论时空观翻转课堂试验的设想,以实现翻转课堂的信息传递、吸收内化和网络检测。相声不仅可提高学生主动参与翻转课堂讨论的积极性,帮助学生理解相对论中长度和时间的相对性,增强承包学生的荣誉感,同时还可以弘扬中华民族优秀文化,实现大学物理教学和思想政治工作的相互促进。

关注优生心理健康 创设和谐美好校园

优秀生是家庭、学校、社会的宠儿,他们通常在各个方面都显示出某些优势,无论是工作能力还是学习成绩甚至是日常生活等方方面面,因此备受关注,也得到老师的百般宠溺,这也容易造成了他们狂妄、不可一世的性格。因为他们往往表现得比较“听话”,所以存在的心理问题不容易被老师察觉,这种不经意的“忽略”,会导致他们很难成为真正意义上的人才。因此,优秀生的心理健康教育也应该引起我们的高度重视。