宅基地“三权分置”改革背景下宅基地使用权制度探究

随着社会主义市场经济的发展,传统的宅基地“两权分离”制度已无法适应现实需要,引发了宅基地闲置严重、宅基地隐形市场大量存在、宅基地案例司法裁判混乱等一系列问题。在现阶段,宅基地“三权分置”正是解决以上问题的创新型制度设计。为此,应当在三权分置的基础上,加快探索宅基地使用权制度的完善机制,通过建立宅基地资格权的认定及登记制度、重新界定宅基地使用权主体、健全宅基地权利变动登记制度、适度放活宅基地使用权等一系列途径推动农村宅基地制度改革的进一步深化。

中考英语复习的捷径--英语“四位一体”中考总复习教学方法在教学中的应用

笔者所任教的是一所长白山区的农村中学,初三接手这个实验班之前学生英语学科成绩不理想,两极分化严重,主要原因是:后进生学习积极性不高,对英语学习缺乏兴趣,学习没有自信心,学习动力不足,基础知识掌握不扎实,学习方法不科学,学习效率低;长期以来农村中学受师资力量、教育资源等方面制约,教学质量不高。基于这种现状,笔者在进行深入思考和研究后,决定采用英语“四位一体”中考总复习教学方法,以使学生们能够尽快提高英语学习成绩,在中考中取得优异的成绩。

合作学习切块拼接法在教学中的应用

切块拼接法(Jigsaw)最初是由阿伦逊及其同事于1978年设计开发的一种合作学习方法,后来由斯莱文教授于1986年提出了修正型,即JigsawⅡ型。切块拼接优点很多:在进行课堂教学改革,变原来单一师生互动形式为生生互动形式,学生能够全员参与教学中,提高了教学效率;发扬了教学民主与公平;有利于"因材施教"原则的实施;提高了学生主动性和责任感。为了能够完整地使用国外的合作学习教学模式进行卓有成效的课堂教学,在应用中不能只是照抄照搬国外的模式方法,必须根据自己的教学个性、学科特点。

培养农村初中学生英语学习兴趣的几点教学策略

浓厚的学习兴趣是学生从事特定学习活动的心理基础.从英语学科教学任务的角度来看,激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的教学任务之一(《英语课程标准》);从教学工作的基本要求来看,'所有智力方面的工作都要依赖于兴趣'(皮亚杰);而从兴趣教学的作用来看,'把学生的激情激发起来,那么学校所规定的功课就会被当作礼物来接受'(爱因斯坦).由此我们可以看出,在日常教学中积极地培养学生的学习兴趣,有利于教师顺利地高效率地完成相应的教学任务.在日常教学过程中,如何激发和培养学生乐于学习英语课程的学习兴趣,一直是每位英语教师必须要深入探索的问题.

试论我国专利法的价值取向

在知识经济的时代,科学技术已经成为第一生产力,只有凭借先进技术才能占领经济市场。我国若想在该领域占有一席之地,必须在不断进行技术创新的同时,发挥《专利法》的权威指导地位。首要的,便是确定专利法的立法方向,即立法宗旨,而立法宗旨的关键便是价值取向的选择。这便需要分析诸多影响其选择的因素:我国发展现状、国际影响以及相应的各种理论制度等。

以党的十九大精神引领全面依法治国新征程

党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想和行动指南。其中所包含的新时代中国特色社会主义法治思想对全面依法治国方略做了更加系统全面的阐述,从而开辟了全面依法治国理论和实践的新境界,开启了中国法治新时代。