图形创意在皮革产品造型设计中的运用研究

图形创意是图形设计的核心,在皮革产品造型设计中具有举足轻重的作用。本文对图形创意的理念及其在皮革产品造型设计中的应用价值进行解读,认为图形创意对皮革产品造型设计具有强化产品辨识度、提升产品商业价值、增强产品艺术性等作用;以案例的形式对图形创意在箱包、服饰、艺术品等领域的运用方法进行解读,为皮革产品造型设计与图形创意的融合发展提供借鉴。

榆林古城四合院的保护与传承

本文通过对榆林四合院现状的阐述,提出四点保护策略,为榆林四合院的保护提供一点思路。

城市街道景观小品设计探析——以榆林市为例

随着社会的进步,人们增加了对城市文化和城市精神的需求,面对千篇一律的城市景观,洋为中用、它为我用,借鉴变为复制,从而失去了城市的个性特点。文章通过对榆林街道景观小品设计现状的分析,提出两点小品设计的要求,希望能成为今后榆林街道景观小品设计的发展方向,用形象生动、特色鲜明的小品为榆林城市景观增添情趣、丰富空间层次,更能作为一种文化精神的物质承载,营造特定的文化氛围,表达榆林的文化精神,满足公众对城市文化生活的需求,进而带动地方发展。

榆林市广场景观小品设计探析

城市的发展促使城市广场的兴起，带动了广场景观小品的快速发展，通过与各个城市文化的频繁交流，榆林市也在城市建设中修建了广场，但广场景观小品设计还有些不足。本文通过榆林市广场景观小品现状的分析，提出景观小品设计的原则和方法，建设榆林市特色广场景观小品，并彰显榆林城市文化和风貌。

从形式到思维——谈平面构成教学

平面构成是高校艺术设计专业重要的基础课程之一，在时代的发展下其传统的教学模式和课程内容已明显的滞后于现代艺术设计教学，课程枯燥乏味，实用性差，并显现出与后继专业脱节的现象。因此，笔者在教学中发现，要解决平面构成这些问题是应该以转变学生的思维模式为主导，从构成形式上升到思维的培养，让学生在平面构成课中感悟设计、认识设计。

现代语义下的图案教学

图案是艺术设计专业的一门必修基础课程,是我国传统工艺美术的课程,在时代的变迁下,设计思潮不断日益更新,旧有的传统教育模式,已滞后于现代设计的发展,需要新的教学方式、教学内容,本文正是以此为论点,提出了几点建议,为图案设计注入新的活力。

陕北资源开发区沙地林业产业发展及建设模式探讨

探讨陕北资源开发区沙地林业产业发展及建设模式,为中国西部沙区同类型区域的沙地林业生态恢复与发展提供依据。通过文献查阅及实地考察,对陕北资源开发区20世纪70年代以来林业资源动态变化进行分析评价。对陕北资源开发区沙地林业产业建设进行了总体构想,并提出了"林-产"、"林-畜"、"林-药"及"林-油"一体化沙地产业发展模式。通过发展沙地林业产业,加强生态环境建设,以解决荒漠化治理中存在的系列问题,从而引导和带动群众自觉保护与经营林业的积极性,为生态环境建设融入市场经济做出有益的尝试。

高校公体课体育艺术类课程最优化教学模式研究——以健美操教学为例

高校公体课体育艺术类项目,多在音乐的伴奏下,通过舞蹈、操化内容进行身体形态以及表现力的练习,对肢体协调性、身体灵敏性、以及乐感有一定的要求,对于大部分零基础的大学生来讲,有一定难度。本文以健美操教学为例,应用文献资料法、实地访谈法、问卷调查法、实验对比法进行论证,阐述此类教学中最优化教学模式的构建,为高校公体课体育艺术类项目教学提供参考。

广东省青少年体育竞赛组织管理现状的调查研究

文章主要通过文献资料法，问卷调查法，数据统计法，专家访谈法等研究方法来初步探析广东省青少年体育竞赛的组织管理现状，旨在能够借鉴国内外的相关研究理论成果以及专家的见解，并结合广东省的实际情况，为促进广东省青少年体育竞赛的健康发展提出自己的一点见解和看法。

基于评价理论对农民工访谈录的态度分析——以《生存故事:50位农民工访谈实录》为例

以评价理论为分析框架对《生存故事:50位农民工访谈实录》中的4篇访谈实录进行了态度分析。评价理论扩展了系统功能语言学中的人际意义,共包含三个子系统:态度系统、介入系统和级差系统。文中采用态度系统,从情感、判断和鉴赏三个方面对评价性话语进行分析,试图找出新老两代农民工间的差异、心理状态以及他们关注的根本问题,希望能为解决农民工问题提供参考。

模因论视角下英语字母B的音义表征功能研究

运用模因理论揭示字母B的音义表征功能,发现字母B不仅具有表音功能,还有“房屋建筑与储放空间”“球形符号与圆形物体”等表意功能。文章分析了字母B的象征意义及其所造词素语义之间的内在关系,其在生成词素和词汇的语义词义时表现出模仿自然事物的任意性和选择性,在复制过程中展现出类比性和普遍性,而在传播过程中呈现出变异性和顺应性。

陕北土特产包装设计与创新研究

在人们生活理念和饮食方式的改变下,当前陕北土特产包装设计已不能满足大众消费者的审美需求,为此需要有新的土特产包装设计以适应时代的发展,为陕北土特产打开国内市场.分析陕北土特产和包装设计现状,发现其当前包装设计存在的问题,并从多个角度提出解决策略.陕北土特产包装需要突出地方文化特色,应用现代设计思维和方法,将传统文化与现代审美相结合,包装设计的创新为陕北土特产迎来新的发展机遇.

大专院校田径教学中渗透网球训练的可行性研究

作为"运动之母"的田径,在大专院校面临被取缔的现状,与现在学校教育提倡的"健康第一"的指导思想相违背,但是由于田径本身的教学内容、教学模式、教学手段的枯燥无味,使得体育教育工作者不得不面对学校引进其他趣味健身项目的挑战,因此如何重塑田径在体育教学中的重要地位,成为体育工作者需迫切解决的问题。本文对田径教学中渗透网球训练的可行性进行实验研究,以此来探寻大专院校田径教学新的突破口。

探究插画在农副产品包装设计中的重要性——以榆林农副产品包装设计为例

当今追求的设计简约之美、科技与艺术的融合、图形的扁平化等视觉信息皆是时代发展下的审美需求。在农副产品包装设计中,图形也逐渐由插画的表现形式取代摄影照片的呈现,为包装设计带来更多的创意和创新,同时给包装注入了文化性和时尚感,贴近生活,亲和而有温度。通过对插画在农副产品包装设计的作用和榆林农副产品包装现状的分析,阐述插画在榆林农副产品包装设计中的重要性,这是榆林农副产品包装发展和创新的必要内容。

高校平面设计专业产教结合实践与教学探析

部分高校的平面设计毕业生有文凭无实力,导致就业难,学校人才培养目标与社会需求之间的矛盾日益突出。为解决这一问题,一些高校响应国家政策,由普通本科向应用型、技术型学校转变,通过实行产教结合,提升学生的应用技能。文章以平面设计专业产教结合为基础,通过分析平面设计专业教学存在的问题,提出产教结合实践的模式和策略,从而给平面设计专业产教结合的实践提供思路。

理解教师作为“机构人”对自我效能感的影响

长期以来,对影响教师自我效能感因素的研究强调的多是课堂环境,而忽略了教师生活的学校环境。教师自我效能感的CSC模型(Classroom and School Context Model)为我们多维度地理解教师自我效能感提供了一个新的视角。本文通过叙事探究来理解教师作为学校"机构人"对自我效能感的影响,在一个广义的语境中引起对教师效能感困惑的注意力。

“的”字关系小句的生成句法新解

本文以生成语法下的"中心语移位范式"及最新成果"动态反对称理论"为理论框架,对"的"字短语做关系小句的三种词序进行了分析:前置关系小句;外置(Complement-Specifier-Head/CSH)和内置(SCH);后置关系小句(SHC)。"动态反对称理论"解释了SCH和SHC的共存现象,却无法解释CSH。"中心语移位范式"解释了词序HSC。根据该范式,本文提出"补语移位范式",认为CSH是补语上移至功能位置,置于指示语之前的结果。根据X-bar理论,句子属于曲折短语。因此,此理论亦可解释词序OSV的生成原理,扩展了其应用范围。

大中专院校田径课程教学现状及改革对策研究

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等对大中专院校田径课程的普及程度以及教学现状进行分析研究,发现大中专院校开设的体育课程中,选修田径课程的学生很少,以至于田径课程在许多大中专院校被取缔。针对目前这种现状,本人通过问卷调查以及查阅大量相关文献资料后,了解到田径项目不受大学生欢迎的原因,并做出相关的调查研究,提出相应的田径课程教学改革的对策。

任务型教学法在大学英语口语教学中的运用

任务教学法是指课堂中教师和学生共同完成某些任务,使二语学习者自然地学习、习得语言,从而实现外语学习的进步。任务教学法在口语课堂中的良好运用,有助于调动学生的积极性,提高课堂效率,它的应用值得我们在实践中加以发展和进一步研究。

在时代追问中把握实践创新设计的价值定位

当代实践创新设计必须遵守实用的原则,立足于民族传统艺术创作的基础上,吸收、整合、各类艺术的新观念、新思潮,以便设计出富有新意的作品,达到艺术延续与拓展的目的。实践创新设计是平面设计类学生了解理论知识和技法创新价值的重要条件。