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南海西南次海盆深海地磁观测潜标的数据分析
被引量:
12
1
作者
徐行
赵旭东
+3 位作者
王功祥
廖开训
刘愉强
杨卓昊
《地球物理学报》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2017年第3期1179-1188,共10页
地磁场磁力线切割海水和电磁感应两种方式的共同作用影响着海水介质中变化地磁场的时空特征.虽然近些年的野外实践、数值模拟和理论研究都表明,海面和深海海底的变化磁场存在差异,但极少有实测数据揭示在海水介质不同深度位置地磁场的...
地磁场磁力线切割海水和电磁感应两种方式的共同作用影响着海水介质中变化地磁场的时空特征.虽然近些年的野外实践、数值模拟和理论研究都表明,海面和深海海底的变化磁场存在差异,但极少有实测数据揭示在海水介质不同深度位置地磁场的时空特征.本文主要介绍在南海西南次海盆4366 m深度处布放和回收了一个4000 m长深海地磁观测潜标的科学实验;重点分析垂直方向不同水深位置上地磁场观测记录中总强度的变化幅度及相位的时空特征.并通过建立地磁场太阳静日变化模型,将观测结果与南海周缘的三个地磁台站观测记录进行对比分析.研究结果表明,地磁场总强度在深海水体的不同深度存在着显著差别.在地磁扰动较小或平静期间,深海潜标处的日变形态与同纬度邻近台站的观测结果较为一致;而在地磁扰动期间,由于所处位置处地下电性介质的差异会对感应磁场产生不同的影响,观测到的总强度在幅度和相位变化中也出现相应的不同.本文的分析结果不仅为海水介质不同深度地磁场时空特征的研究提供了科学实验依据,也为海洋磁测中地磁日变观测站的布设提供建议.
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关键词
深海
地磁观测
潜标
磁扰
时空特征
下载PDF
职称材料
多彩的校园生活
2
作者
杨卓昊
《快乐作文(高年级版)》
2012年第1期47-47,共1页
校园生活,是每一个人心中最纯真无邪的时光;校园生活也像调料盒,酸甜苦辣都有。我的校园生活丰富多彩,如果你想了解我的校园生活,那就听我给你细细道来!
关键词
《多彩的校园生活》
小学生
语文学习
作文
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职称材料
题名
南海西南次海盆深海地磁观测潜标的数据分析
被引量:
12
1
作者
徐行
赵旭东
王功祥
廖开训
刘愉强
杨卓昊
机构
国土资源部海底矿产资源重点实验室广州海洋地质调查局
中国地震局地球物理研究所
国家海洋局南海分局
出处
《地球物理学报》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2017年第3期1179-1188,共10页
基金
国家重大科学仪器设备开发专项项目(2014YQ100817)
国家自然科学基金重点资助项目(91028007)
国家自然科学基金项目(41504129)资助
文摘
地磁场磁力线切割海水和电磁感应两种方式的共同作用影响着海水介质中变化地磁场的时空特征.虽然近些年的野外实践、数值模拟和理论研究都表明,海面和深海海底的变化磁场存在差异,但极少有实测数据揭示在海水介质不同深度位置地磁场的时空特征.本文主要介绍在南海西南次海盆4366 m深度处布放和回收了一个4000 m长深海地磁观测潜标的科学实验;重点分析垂直方向不同水深位置上地磁场观测记录中总强度的变化幅度及相位的时空特征.并通过建立地磁场太阳静日变化模型,将观测结果与南海周缘的三个地磁台站观测记录进行对比分析.研究结果表明,地磁场总强度在深海水体的不同深度存在着显著差别.在地磁扰动较小或平静期间,深海潜标处的日变形态与同纬度邻近台站的观测结果较为一致;而在地磁扰动期间,由于所处位置处地下电性介质的差异会对感应磁场产生不同的影响,观测到的总强度在幅度和相位变化中也出现相应的不同.本文的分析结果不仅为海水介质不同深度地磁场时空特征的研究提供了科学实验依据,也为海洋磁测中地磁日变观测站的布设提供建议.
关键词
深海
地磁观测
潜标
磁扰
时空特征
Keywords
Deep-sea
Geomagnetic observation
Buoy
Magnetic disturbance
Space-temporal variation
分类号
P318 [天文地球—固体地球物理学]
P738 [天文地球—海洋地质]
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职称材料
题名
多彩的校园生活
2
作者
杨卓昊
机构
山西省临汾市临钢小学五年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2012年第1期47-47,共1页
文摘
校园生活,是每一个人心中最纯真无邪的时光;校园生活也像调料盒,酸甜苦辣都有。我的校园生活丰富多彩,如果你想了解我的校园生活,那就听我给你细细道来!
关键词
《多彩的校园生活》
小学生
语文学习
作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
南海西南次海盆深海地磁观测潜标的数据分析
徐行
赵旭东
王功祥
廖开训
刘愉强
杨卓昊
《地球物理学报》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2017
12
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职称材料
2
多彩的校园生活
杨卓昊
《快乐作文(高年级版)》
2012
0
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职称材料
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