是什么迷了我的双眼

有一年，学校安排每个教师上一节研讨课，然后从中选出两节作为示范课展示。我执教的《陶罐和铁罐》人选了。上示范课前，我和指导老师交流想法，能否在重难点和大的框架不变的情况下，更改一些教学策略。

“我画的是你”

这天早晨，杨卓尔眼泪汪汗地走到我面前说：“老师，我想妈妈了!”她的个头在我们班最小，看起来根本不像一年级新生。看着小卓尔可怜的样子，母爱之情涌上心头。我一把抱起她揽在怀里，就像抱起自己的宝宝一样。我贴近她的小脸亲切地说：“想妈妈啊？那你就把我当作你的妈妈吧!好不好？”她轻轻地摇摇头。我忽然意识到这话不该说。于是，我转而笑微微地说：“你看，我们多有缘分啊!

他终于大声朗读了

几年前的一个下午，我带领孩子学习课文《我们成功了》。刚到朗读环节，十几只小手便争生恐后地举了起来，赵微也高高地举手，他平时可从未这样主动过；我连忙请他先来读。赵微站起来却咧着嘴笑，并指着同桌说：“让她先读!”我很奇怪，自己有了机会怎么还推给别人，一定是害怕读错了。我便鼓励他大胆地读出来，读不好也没有关系。