跨文化交际及大学英语教学策略的研究

语言是文化的载体并反映文化,因此,学好英语与学习它的文化是不可分割的。而学生们在交际中出现的语用失误表明学生在交际中缺少足够文化知识或文化意识。为了减少学生在交际中的失误以更好地培养他们的英语交际能力,作者指出了文化教学的重要性,提出了在教学中如何培养跨文化意识、减少跨文化交际中的文化干扰、提高学生的跨文化交际能力的具体措施。

媒体与观众的个案研究——中国学生使用中文或英文网站的目的

21世纪出现了使用互联网的热潮,因特网逐渐成为了大众媒体,更是年青人的首选媒体。这个新时代的到来提供了新的机遇和挑战——观众和媒体之间是什么样的关系?年轻人如何利用互联网,特别是关注媒体和观众之间的联系,将成为媒体研究人员在新纪元的新课题。

网络上中国式英语的理据研究——从语言和文化差异审视中式英语的出现

伴随着英语在中国的生根发芽,具有中国特色的中国英语和中式英语也如约而至。对于中式英语这种语言现象的存在和产生可谓众说纷纭。本文简单从中式英语的定义和特点以及产生的原因来对它进行概述,其次从语言的差异和文化的差异两个角度对中式英语现象进行了审视。

运用网络英语新闻促进大学英语教学的实证研究探析

现形势下大学非英语专业的学生由于真实性语言输入不足而导致的英语用词不准确和在实际写作和口语交流中因为深度不够内容过于空洞的现象屡见不鲜。笔者通过对大学英语课堂穿插的网络英语新闻教学内容进行了两学期的教学实验,并通过借助于问卷和测试等相关的研究工具,发现了网络英语新闻不但可以提高大学生的写作及口语交流能力,还能够引导他们树立积极的英语学习观念,提高英语考试成绩。

选择性注意策略在大学英语听力中的应用与培养

听力教学近年来已成为大学英语教学的重要组成部分,也一直是外语教学研究的难点。听力教学中普遍存在严重的"费时低效"情况。本文将介绍在听力课教学中选择性注意策略的应用,强调在学生接触听力课程的最初阶段,教师要显性训练学生使用这种策略,有意识地培养学生使用选择性注意策略的能力。

旅游手册图片中主客交互的建构分析

本文主要基于部分中美地区的旅游手册图片中呈现出的东道主的身份和作用、度假者和东道主互动的描述,以及对度假者的定位及描述来分析主客交互的建构,从而看出中美地区旅游手册宣传的内容不能充分地展现出主客双方跨文化交流的经验。

从文化视角看中国式英语

通过研究本文发现不应该把中国式英语归罪于中文文化的干扰。本文通过运用文化语言学理论和跨文化交际理论分析论证了中国式英语的成因。研究的结果是,中国式英语是不可避免的,它是由于对英语文化的了解不足而导致的。可以通过学习英文文化来减少中国式英语的发生。

浅析交际能力的构成及语言策略

交际能力包含4个方面:语法能力;社会语言学能力(指交际的社会适当性);话语能力(指话语的统一和流畅性);策略能力(指交际的实用性)。在语言和文学的教学中,交际能力的这4个方面都受到了极大的重视,特别是对二语学习而言。但是,语言使用者在学习上几乎不太注重对语言技巧能力的培养。文中研究了容易被忽略的语言策略能力及其在教学研究上的作用。

关于引进外国专家对高等教育发展的影响

为了积极实施“引进来”的战略,推动引进海外人才和智力发展的工作,提升我国在国际舞台上的竞争人力,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“加强国际交流和合作,坚持以开放促改革、促发展,开展多层次、宽领域的教育交流与合作”与“提高我国教育国际化水平,借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力”的要求。而引进外国专家则是有效促进我国高等教育发展的重要措施之一。本文试图通过对我国引进外国专家进行分析,来更加全面地了解引进外国专家对我国高等教育发展的影响。

“世界英语”带给我国大学英语教学的思考

世界英语的出现给英语教学带来了新的问题和思考。本文首先介绍英语在近代的传播及世界英语的形成,然后在此基础上讨论英语国际化投射到英语教学中的一个重要问题,即我们应该教授哪种“英语”;最后说明了在英语全球化大背景下的英语教学更应该注重分析学生的需求和学习目标。

新时代高校师资国际化机制建设研究

高等教育国际化的核心是师资队伍国际化,本文主要探讨了当前高校师资国际化存在意识不到位、国际化程度不够高、国际交流能力不足及国际化保障机制不够完善等问题,提出要关注高校师资国际化的内涵建设、平台建设和项目合作,并提出了要打造高质量的国际人才服务体系、建设学科创新引智平台、培育国际教学科研合作团队、营造校园国际化氛围等建议。

浅析英语文学作品中的典故

典故是文学作品中语言的精华,是一个民族的历史和文化的浓缩。英语蕴藏的典故数量很多,它的典故的形成是以整个西方文化为基础,其中许多典故来源于《圣经》、希腊罗马神话、寓言童话、历史事件或故事、文学作品等。本文从英语典故的文化本原、词语形成的理据性进行分析,从而了解到它所包含的丰富的意义和生动的内容,并能恰当地运用典故来进行描述,增加了英文作品的内涵。

探讨中国英语和中式英语的两种走向问题

中国英语属于规范英语,具有典型的中国文化内涵,对于丰富英语内涵及介绍中国文化有着积极的作用。而中式英语则属于不规范英语,它只是英语学习者在日常交际和写作翻译中,由于受到英汉文化影响而形成的另类英语。本文简单介绍了中国英语和中式英语的含义,然后讨论了中式英语产生的原因、中国英语存在的必然性,最后探讨了中国英语的学习策略。

解读谭恩美小说中跨文化语境的女性身份

谭恩美是著名美籍华裔女作家,她的作品传达了不同的文化信息,对女性自我的关注和对中国传统文化有着丰富的意义蕴涵。本文探讨了其作品中所展现的女性自我主体性、中国情结及中国想象,阐述了身处跨文化语境中的美籍华裔女作家对女性自我的纺织。

探析谭恩美小说创作中女性经验的跨文化交流

华裔女作家谭恩美在小说创作中十分关注华裔女性在两种不同文化交流过程中的生存状态,并以此为题材创作了许多影响深远的小说。本文从谭恩美小说中所表达的追求自由的女权文化交流、矛盾冲突中的母女文化交流、冲破隔阂的文化融合三个方面探析了其小说创作中女性经验的跨文化交流。

对大学英语听力教学中元认知策略的研究

随着教育体制改革的不断深入,我国高等院校的教育水平也不断提高。大学英语教育作为高等教育中的重要组成部分,一直深受社会各界的广泛关注。近年来,为适应现代社会对大学生英语水平要求的不断提高,对于大学英语教学中听、说、读、写等各个环节的教学工作都进行了相应的创新和改革。作为一门语言学科,大学英语的学习包括输入和输出两部分内容,这就要求学生必须能够听懂英文、会讲英文。其中,听力作为语言输入的重要过程,是学生的必备技能之一。然而,我国目前大学生英语听力教学中仍存在着诸多问题,直接关系着学生对英语的理解,制约着学生整体英语水平的提高。