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题名应用手持技术促进初中化学深度教学
被引量:2
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作者
杨厚铿
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机构
福建省晋江市罗山中学
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出处
《天津教育》
2022年第23期81-83,共3页
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基金
2020年泉州市基础教育教学改革专项课题“运用手持技术促进初中化学深度教学的研究”(课题编号:QJYKT2020—121)的研究成果。
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文摘
手持技术即数字化手持技术实验教学技术,又称为掌上实验室,是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验教学手段。初中是化学学科的启蒙教育阶段,在实际的教学工作中,如何提升学生的学习兴趣和效率,培养学生的科学探究精神和能力,打好学科基础,这是教师要重点关注的问题。手持技术的广泛普及,为以上问题的解决提供了较好的技术支持。手持技术主要包括数据采集器、传感器、计算机及相关配套软件,具有便携、直观、实时、定量等特点。
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关键词
手持技术
初中化学
深度教学
启蒙教育
数据采集器
数字化实验教学
学科基础
科学探究精神
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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