建筑与环境之协调

论述了建筑与环境之间的关系 ,提出建筑设计应注意新设计的建筑与其周围原有建筑环境的关系及协调问题 。

对太原市城市建设与发展的一些思考与建议

分析了太原市城市建设与发展中存在的问题,针对性地提出了解决问题的对策,就如何建设特色太原城和理想太原城进行了探讨,提出了一些具体的建议,以完善太原市的城市建设和发展。

城市环境设计与行为引导

对城市环境设计的内容、目的以及人与城市环境之间的关系进行了阐述,并提出城市环境的设计对人的行为有引导作用。

一首洋溢着地域建筑文化的石头与建筑之歌——访英国石头城爱丁堡古城随想

对英国石头城爱丁堡古城的建筑设计 ,从充分利用地形、地貌建城 ,利用石头的肌理、特点等方面进行了介绍 ,充分体现了山体的结合之美 。

孝义市第三中学学生餐厅设计创作构思

以山西孝义市第三中学学生餐厅设计为例,本着实用、经济、美观且有时代感的精神含义,在能够体现出学生餐厅性格的同时还能够对学生产生一种心理上的启示的设计原则,以建筑的语言阐释了创新、诚实、俭朴、友爱四者的含义。

关于城市管理的研究与思索——以太原城市为例

城市是社会经济、文化发展的产物，是人类文明的结晶。列宁曾讲过：“城市是经济、政治和人民的精神生活中心，是前进的主要动力。”（《列宁选集》第２９卷，２６２页）随着商品经济的繁荣与发展，城市在国民经济和社会发展中的作用日益显得更为重要。现代化城市一般具有...

中美各两套物理教材“电磁感应”部分的结构比较与启示

作者提取了中美各两套教材“电磁感应”部分的主要内容要素,并基于解释结构模型法(ISM法)分析其层次结构。在完成人教版教材和其他三本教材的层次结构图绘制工作的基础上,对四本教材该部分的层次结构进行比较分析,旨在帮助目前正在使用人教版教材的一线教师充分吸收其他三本教材在知识建构方面的优点,提高教师对“电磁感应”部分教材内容结构的创新建构能力,进而更好地服务教学工作。

中学物理教材章导页的必然、应然与实然——基于对中美高中物理教材章导页的量化评估

章导页是教材中一种章节引导型教学支架,由导图、导言、标题目录3个系统构成.物理教材章导页与学生认知过程间能建构良好的交互机制,有着构建知识联系、优化教育评价和体现教材建设的功能.本文结合国际物理课程理念构建了物理教材章导页评估的五维框架,选取2019年修订的人教版高中物理教材和2013年出版的美国高中《物理:原理与问题》教材为评估对象,从结构组成、语言风格等宏观角度进行整体比较,并利用五维框架对两版教材章导页进行了量化评估.

高中物理“开章”第一课应该怎么上好——以教材章导页教学为例

“导入”无论是对于一堂课、一门课还是一个教学单元而言都是重要内容,前两者在研究中已有普遍讨论,但对于教学单元的导入目前还未引起重视。以章导页为载体是章导入教学的捷径。文中通过教学案例佐证,提出了高中物理教材章导页作为章导入教学载体在观念建构、思维形成和串联教学三个方面的应用模式,以此充分发挥教材章导页的潜在教育功能,上好整章导入课,提升学生的学习兴趣,促进知识的高效整合。

苏科版义务教育物理教科书章导页的特色分析与使用建议

依据课程标准中提出的教科书编写要求,构建物理教科书章导页分析的“五维结构”。对苏科版义务教育物理教科书的章导页进行细致化拆解、归纳和诠释,结合具体的章导页进行案例分析,针对典型个案进行深层剖析。根据对苏科版义务教育物理教科书章导页结构性分析的结果,给出将章导页融入教学的建议。