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云南省老年人参与急救知识培训的现状及兴趣程度研究
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作者 绳培培 伍婷 +2 位作者 杨友萍 刘琦 冯蕾 《广东医学》 CAS 2018年第S2期217-219,共3页
目的了解云南省老年人参与急救知识培训的现状及兴趣程度。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,按照云南省经济发展水平上、中上、中、下,选取昆明市五华区、安宁市、红河州开远市和曲靖市罗平县,4个地区长期居住在社区的60~80岁,具有一... 目的了解云南省老年人参与急救知识培训的现状及兴趣程度。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,按照云南省经济发展水平上、中上、中、下,选取昆明市五华区、安宁市、红河州开远市和曲靖市罗平县,4个地区长期居住在社区的60~80岁,具有一定听、说、读、写能力的357名老年人进行调查。结果参加过急救知识培训者占被调查者总数的12.0%;了解急救知识者占41.2%(其中医务工作者占4.1%,非医务工作者占95.9%);对急救知识培训感兴趣者占51.3%(其中医务工作者占2.7%,非医务工作者占97.3%)。将被调查者以是否了解急救知识进行一般资料分组对比,是否是医务工作者、不同文化程度、以及是否曾经参加过急救培训的差异有统计学意义(P<0.05)。将被调查者以是否对急救知识培训感兴趣进行一般资料分组对比,其中文化程度差异有统计学意义(P<0.05)。结论云南省老年人急救知识培训参与度较低,半数以上老年人对急救知识培训较为感兴趣,老年人的文化程度影响较大。 展开更多
关键词 老年人 急救识培训 兴趣
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口服复方新诺明致外阴疱疹1例
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作者 李崇谦 杨友萍 罗群英 《黔南民族医专学报》 2003年第3期186-186,共1页
患男,31岁.因"上感"在家口服复方新诺明0.96g,约2h后出现外阴发热、瘙痒,继之出现疱疹.故前来我院就诊.查:外阴局部阴茎及阴囊上可见大小不等的水疱,呈散在性分布,局部皮温高,稍红.立即给予地塞米松5mg肌注,随后给予10%葡萄糖... 患男,31岁.因"上感"在家口服复方新诺明0.96g,约2h后出现外阴发热、瘙痒,继之出现疱疹.故前来我院就诊.查:外阴局部阴茎及阴囊上可见大小不等的水疱,呈散在性分布,局部皮温高,稍红.立即给予地塞米松5mg肌注,随后给予10%葡萄糖500ml,维生素C 2g,地塞米松20mg静滴,经上述处理后症状减轻,外阴无灼热感,瘙痒消失,但疱疹仍存在.改为:扑尔敏10mg、维丁胶性钙1ml、地塞松5mg肌注,每天一次,共3d.局部给予红霉素软膏外擦.经上述治疗后症状消失. 展开更多
关键词 复方新诺明 外阴疱疹 药物反应
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2008年“7.01”昭通罕见大暴雨过程的中尺度特征分析 被引量:1
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作者 杨友萍 王郦 余峙丹 《云南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第S1期105-110,117,共7页
首先运用气象学与物理量诊断方法,分析了2008年6月30日~7月1日发生在昭通的罕见大暴雨过程的大尺度环境;再利用多普勒天气雷达的高时空分辨率资料结合FY-2C卫星资料及区域自动站雨量资料,对此过程的中尺度对流系统进行分析.结果表明:... 首先运用气象学与物理量诊断方法,分析了2008年6月30日~7月1日发生在昭通的罕见大暴雨过程的大尺度环境;再利用多普勒天气雷达的高时空分辨率资料结合FY-2C卫星资料及区域自动站雨量资料,对此过程的中尺度对流系统进行分析.结果表明:①此过程具备有利的大尺度条件,中尺度对流系统(MCS)处于前倾疏散的高空槽槽前,高空辐散,低空辐合,为中尺度对流系统的发生提供了有利的大尺度动力条件.②这次降水过程具有强度大、突发性强、时间尺度小的特点,强降水的集中持续时间基本为3~5h,地面降水时空分布具有明显的中尺度特征.③暴雨发生前对流层低层有西南—东北走向的湿舌,为暴雨提供了有利的水汽条件;高空干冷平流与低空的暖湿平流形成的差动平流,造成大气的层结不稳定度增强.④对卫星云图及多普勒雷达回波图进行分析,发现在大尺度的环境风场中,存在着β中尺度对流系统,而β中尺度对流系统由2个中尺度对流云团合并而成,具有椭圆形结构特征,中尺度云团内部的流场辐合带与强的雷达回波带基本对应,强盛阶段雷达回波呈现出典型的"人"字形回波形态. 展开更多
关键词 大暴雨 对流不稳定 Β中尺度 卫星云图 多普勒天气雷达 湿舌
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浅谈小学数学课堂教学
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作者 杨友萍 《课外阅读(中下)》 2012年第15期211-211,共1页
在全面推进新课程教学的进程中,教师要根据小学生的年龄特点,营造轻松愉快的课堂气氛,采取灵活多样的教学方法,激发学生学习数学的兴趣,并且结合学生的生活,加强数学知识的实际应用,使学生体会到学习数学的重要性,从而积极主动... 在全面推进新课程教学的进程中,教师要根据小学生的年龄特点,营造轻松愉快的课堂气氛,采取灵活多样的教学方法,激发学生学习数学的兴趣,并且结合学生的生活,加强数学知识的实际应用,使学生体会到学习数学的重要性,从而积极主动的去学习数学。 展开更多
关键词 新课程 小学数学 课堂教学 兴趣
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