可见光波段双层纳米银树枝状结构的制备及光学特性

采用"自下而上"的电化学沉积方法,在透明ITO玻璃基底上制备了银树枝/二氧化钛/银树枝的复合结构。通过调节工艺,实现了样品在可见光波段由多频透射到单频透射的转变。并且通过改变沉积条件等,可以灵活调节样品的响应频段。制备了在绿光、黄光和红光频段产生响应的3种样品,并测试了绿光频段样品的平板聚焦行为。实验发现,这种特殊的光透射行为和平板聚焦现象是由光波通过复合材料时引起的电磁谐振所致。

浅谈非无菌制剂设备清洁SOP的编制

目的探讨非无菌制剂制药设备清洁标准操作规程(SOP)的制定,从程序设计上保证设备清洁后的残留物达到可接受标准,最大限度地保证消费者的用药安全。方法从《药品生产质量管理规范》(2010版)的基本要求入手,对污染物、清洁剂、消毒剂、清洁方法、产品分组进行了分类探讨,结合实例做简要介绍。结果与结论非无菌制剂设备清洁SOP应根据物料的特点、设备的特点分别制定,使其具有较强的可操作性、重现性、科学性、合理性。清洁人员必须严格按照批准的清洁SOP操作,防止人为因素导致的差错事故,从而保证清洁效果,保证药品质量。

高压涌水及高含硫化氢页岩气井绳索取心钻进技术

页岩气调查井荥地1井设计井深1600 m,钻探施工过程中发现多个高应力涌水破碎带,最大涌水量达135m^3/h,井口压力达2.5 MPa;并且地层水中溶解有硫化氢,从涌水中挥发出来的硫化氢气体最大含量达100 ppm;水温较高,在1300 m处涌水温度达到50℃;这些问题给施工带来了极大的困难,并增加了安全风险。针对以上问题,介绍了钻井过程中所采取的注水泥浆堵水技术、高密度钻井液平衡钻进技术、多级套管固井技术,并总结了每种技术的特点,为川西南地区以后的页岩气调查井钻探工作提供参考。

《年轻人》，感谢有你

上世纪八十年代初，读高中的我，已是一位十八青春的小伙子。告别少年时代的天真幼稚，迎来年轻人特有的蓬勃朝气，我勤奋好学，兴趣广泛，尤其爱好写作。上高中一年级的第一节语文课，是朱自清的《荷塘月色》。一星期后，老师布置作文，要求写一篇一千字左右的记叙文，我写了一篇叫《梅江月色》的作文，轰动全校。语文老师（兼班主任）彭老师把我写的作文当范文，拿到高中部各年级作范文讲解，当时对我是一种莫大的鼓舞!

初学物理的几种思维障碍

八九年级学生思维能力表现在由形象思维向抽象思维的过渡上．因此．他们在学习过程中，会由于客观上知识的相似性及不同学生个人的差异性，造成混淆客观上并不相似的事物；由于不习惯展开想象，常以静态思维代替动态思维或以回忆代替想象，从而产生片面性的分析，导致错误的出现……总体上看影响学生学习物理的思维障碍主要表现在以下五个方面：

气相色谱法测定盐酸左氧氟沙星原料药中有机溶剂三氯甲烷残留

目的建立盐酸左氧氟沙星原料药中三氯甲烷的残留量检测方法。方法采用气相色谱法,天美TM-1色谱柱(30 m×0.25 mm,0.25μm),氢火焰离子化检测器(FID),毛细管柱顶空进样法,进样口温度200℃,检测器温度250℃,顶空瓶平衡温度80℃、维持30 min,载气为N2,采用外标法计算。结果三氯甲烷的回归方程为Y1=(3.51 E-005)X1,r1=0.999 0,进样质量浓度线性范围为0.018~0.18 g/L,乙醇的回归方程Y2=(1.68 E-005)X2,r2=0.999 5,线性范围为1.5~15 g/L;平均加样回收率为三氯甲烷85%,RSD=6.35%(n=5),乙醇为95%,RSD=7.74%(n=5)。结论该方法简便快捷、专属性好,可作为水溶性好的原料药类产品中残留溶剂三氯甲烷的限度检测方法。

新课改下的高中物理教学反思

在＂以学生发展为本＂的全新观念下,为了能更好地体现三维教学目标,应从新课改下的高中物理教学反思入手。

吃瓜趣事

我的二哥是种瓜的好把式,曾到外村承包土地种西瓜。那时,我总像跟屁虫似的,黏在二哥屁股后面,当然,我的终极目的是吃西瓜。当时的条件,种瓜人未必都有瓜吃,品相好的瓜要拉到县城卖好价钱,那些焦头、葫芦瓜、烂尾瓜,才是我们的"盘中餐"。

家有“洗衣机”

现代家庭,洗衣机相当普遍,似乎不值一提。我家有台独特的洗衣机,不耗电,全手动,单一功能,环保型“洗衣机”。许多朋友也许会问:“这是什么牌子的洗衣机?这么神奇?”不知道了吧,告诉各位,这是“老婆”牌“洗衣机”,生产厂家生产不了,电器产品无法替代的一款“神器”——老婆大人闪亮登场了!把老婆比作“洗衣机”,头一次听说吧,那就听我娓娓道来。