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新课程给学生插上了学习的“翅膀”
1
作者
杨可建
卢洁
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第1期17-18,共2页
新基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。在数学教学中,要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,引导学生用自己的方式去发...
新基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。在数学教学中,要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,引导学生用自己的方式去发现问题、探求答案,使学生真有所获,确有所得。教师应更新教育理念,让学生主动参与教学活动,让课堂活起来,以促进学生的全面发展。
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关键词
学生主动参与
解决问题的能力
新课程
基础教育课程改革
学习
现代教育观
新教育理念
处理信息
下载PDF
职称材料
数学学法指导在中职生教育中的应用
2
作者
杨可建
朱路
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第3期74-75,共2页
数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习”的一个重要组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究的一个重要课题,因此,笔者想就此问题从三个方面做些探讨,并结合中职生的教育进行具体的阐述。
关键词
学法指导
中职生
数学
教育
应用
学习方法指导
“学会学习”
教学理论研究
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职称材料
题名
新课程给学生插上了学习的“翅膀”
1
作者
杨可建
卢洁
机构
长春师范学院分院
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第1期17-18,共2页
文摘
新基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。在数学教学中,要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,引导学生用自己的方式去发现问题、探求答案,使学生真有所获,确有所得。教师应更新教育理念,让学生主动参与教学活动,让课堂活起来,以促进学生的全面发展。
关键词
学生主动参与
解决问题的能力
新课程
基础教育课程改革
学习
现代教育观
新教育理念
处理信息
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学学法指导在中职生教育中的应用
2
作者
杨可建
朱路
机构
吉林省长春师范学院分院
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第3期74-75,共2页
文摘
数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习”的一个重要组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究的一个重要课题,因此,笔者想就此问题从三个方面做些探讨,并结合中职生的教育进行具体的阐述。
关键词
学法指导
中职生
数学
教育
应用
学习方法指导
“学会学习”
教学理论研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
新课程给学生插上了学习的“翅膀”
杨可建
卢洁
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010
0
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职称材料
2
数学学法指导在中职生教育中的应用
杨可建
朱路
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010
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