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题名对做好有效教学反思的思考
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作者
杨合花
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机构
北京市延庆县下屯中学
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出处
《北京教育学院学报》
2011年第2期32-34,46,共4页
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文摘
教学反思的本质是对教学经验的提炼,是教师自觉地对教学活动进行回顾、思考、总结、评价的过程,更是一种基于教学问题的学习过程。反思要有主题的聚焦,要有反思内容的分析,要及时。
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关键词
中小学教师
教学反思
有效反思
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名“理智话爱国—走进社会主义核心价值观”教学设计
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作者
杨合花
闫凤云
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机构
北京市延庆县下屯中学
北京市延庆县教育科学研究中心
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2015年第2期62-64,共3页
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文摘
『教学理念』秉承建构主义理念——知识是学生自我建构的过程,联系学生的社会生活实际,力求在学生对社会生活中的某一情境进行具体分析的过程中,促使其建构社会主义核心价值观。『教学内容』本课是针对初二年级学生开展的一节时事讲堂课。以2012年打砸日系车为切入点,引领学生深刻认识理性爱国,并以此拓展对自由、和谐、法制、文明、友善等社会主义核心价值观的基本内容、相互关系和倡导社会主义核心价值观的现实意义的认识和掌握,从而达到渗透社会主义核心价值观教育的目的。
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关键词
日系车
教学情境
堂课
社会生活
仿写句子
自我建构
教师小结
社会公正
能力目标
人类社会
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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