计算机辅助外语学习的一个新热点——电子化作业及其实现

电子化作业是指通过计算机实现作业的上交和反馈。从技术角度来说,电子作业对于任何一个具体教学环境来说都是胜任的,只是许多主观因素限制了它的发展。近年来由于外语测试转向计算机化,如何使学生尽快适应计算机的特点成为外语界迫切关注的问题,电子作业恰好成了解决这一问题的理想手段。本文首先分析了纸张与计算机做为作业的载体的不同媒体效应,然后着重探讨了电子作业的实现方式,并指出电子化作业将成为21世纪外语教学的必然趋势。

计算机辅助语言教学的思考

一、计算机辅助语言教学的现状 教育机构是最早应用电脑技术的单位之一,但是目前甚至都赶不上PC个人用户的水平了。近25年来,人们一直在探索计算机在教育上的优势,许多人甚至确信在未来的一年半到两年内计算机会为教学带来革命性的变化。然而至今我们仍在等待那些广泛而富有戏剧性的变革,同时也在等待有研究结果证明计算机应用在语言教学上会有明显的优越之处。这种状况也许是与教育的内在体制有关。但现实情况是。

外语教学评估与CET

外语教学评估涉及的范围很广,相互制约的因素也很多。在研究外语教学评估的过程中,要研究如何对教学大纲、教师、学生、教材及教学管理进行评估。重要的是应当把外语教学评估视为整体系统,把各个有机联系的部分所构成的整体做为研究的对象,而不应当把外语教学评估分割成一个个孤立的部分去研究。 CET是一种标准化考试。它能比较科学地、客观地检查各类大学外语课的教学质量,

关于如何提高外语教学质量的探讨

前言关于如何提高外语教学质量是每位教师所关心的问题。外语教学涉及到教学大纲的执行情况,教学的组织管理,教师队伍建设,教学理论研究,教材建设,教学评估,课堂教学及第二课堂教学等。从系统论的观点来看,外语教学是一项系统工程。因此在外语教学过程中,要用系统论为原理来统筹整个外语教学,要把以上几方面的工作视为相互独立又相互有关系的有机整体。要想提高外语教学质量必须抓好这几方面的工作。