新桂系时期的广西医疗卫生建设

新桂系主政广西后,大力推进卫生建设,医疗管理机构和卫生法规逐步完善,注意培训公共卫生及医护人才,卫生保健、防疫及学校卫生教育工作广泛开展,卫生经费投入甚至一度领先于国内诸省市。但总的来看,卫生建设的实施未能一以至终,卫生设施数量偏少且多陈旧简陋,医护人员甚为稀缺,传染病未得到有效控制,人民卫生意识不强和健康水平不高。

新桂系时期广西的物价状况与居民生活水平

新桂系统治时期的物价,在抗日战争前大体说来是比较平稳的,日常生活用品价格一般较低。抗战期间物价飞涨;抗战胜利后由于物资匮乏,加之当局滥发纸币,造成物价上升,民众生活水平迅速下降。由于广西底子薄弱,新桂系当局在对各项建设大量投入的同时,并没有对民众的物质生活给予足够重视,加上抗日战争及其后内战的影响,导致经济萧条,人民生活极其艰苦。

论新桂系的“寓将于学”政策

"寓将于学"政策是新桂系以"建设广西,复兴中国"为目标的"三自"、"三寓"政策的重要组成部分,主要目的是为了解决扩军中所需要的中下级干部问题。其实施使广西各级学校俨然成了一座大兵营,既增强了桂系的军事力量,也对提高青年学生的爱国抗日热情和养成各级建设人才起到一定作用,但不能否认对革命事业发展和学生学业也带来某些负面影响。

试论新桂系时期广西的司法公正问题

新桂系时期,在广西省政府致力于改革司法制度的努力下,广西的立法、司法程序、司法专业人员的培养以及司法机构的设置等均取得了较大成效。这为广西司法公正的实现提供了有利条件。但是由于立法上的缺陷、司法程序公正性不足、司法队伍整体素养水平不高以及司法效率低下等诸多因素的影响,司法公正始终没能在新桂系时期的广西得以真正实现。

国民中学述论

国民中学教育是本世纪三四十年代新桂系“建设广西,复兴中国”宏大计划的重要组成部分,是由教育家雷沛鸿创建策划的民族教育体系的中间环节。为衔接基础教育,提高民族文化,培养地方建设干部,1936年第一批国中诞生,40年代初发展至高峰,其毕业生占当时中等学校毕业生三分之一以上。国中设校以农村为原则,学制较普通中学短2年,课程以人文、自然科学、劳动生产和地方建设为主,具有广西特色。其影响意义是广泛深远的。但因桂系急功近利,且“擘划未周”,师资、教材跟不上发展的需要,以及传统“学而优则仕”思想的严重干扰影响,导致国民中学过早凋零。

清末广西兴学探微

清末广西新式教育,上承戊戌以前的封建教育,下连民国近代教育,衔接前后,处于新旧发展变革的关键环节,在整个教育史上占有重要的地位。在至今的大半个世纪里,虽历经风云变幻,社会更替,而广西教育发展的概貌、布局、办学体制和设施,以至教育思想等,都与这个时期所兴起的新式教育有着一脉相承或藕断丝连的联系。在“千秋万代,教育为本”和深入进行教育体制改革的今天,研究和总结这一段历史,将会使我们对广西教育有一个历史的、完整的和科学的理解和认识,同时还可以使我们从中得到某些有益的启示。

论三十年代的广西国民基础教育运动

1930年,以李宗仁、黄绍弦、白崇禧为首的桂系集团参加中原大战失败退守广西,面对当时外有日本帝国主义的侵略,国难日重,内有与蒋介石集团矛盾日深的局面,为了巩固其统治地位,提出了“建设广西,复兴中国”的口号,在全省范围内进行政治、经济、军事、文化四大建设。在这四大建设中。

广西新军述论

一、广西新军缘起 1894年,清政府令曾任广西按察使的胡燏棻在小站以西法练兵,是为全国筹练新军之始。1901年,广西巡抚丁振铎“将亲军卫队,挑练西操,此外各营,亦拟渐为推广。”

民国时期广西的几次“迁省”

从1912年(民国元年)到1949年(民国38年),广西在不到40年的短时期内,曾先后几次搬迁省府。如此频繁的“迁省”,主要与国际国内动荡的局势有密切联系,也与省内各政治派系之间的斗争相关。 在广西,最早作为省级治所的不是桂林,而是南宁。早在唐代,广西届岭南西道,该道的治所即设于宣化县(今南宁)。宋代以至清末,历代统治者均将省府设在桂林。从地理位置上说,桂林偏处全省东北,于全省各地联系有所不便。

老年性骨质疏松性腰椎骨折的X线诊断

测量了２０～４０岁男女各５０例的腰椎正侧位Ｘ线片，腰椎无异常所见，以其腰椎椎体前、中、后高度（ａ、ｃ、ｐ），作为ａ／ｐ、ｃ／ｐ、ａｎ／ａｎ＋１、ｃｎ／ｃｎ＋１和ｐｎ／ｐｎ＋１的正常参考值；在１３３例老年患者的腰椎正侧位片上检出腰椎压缩性骨折２６３个，仅用ａ／ｐ和ｃ／ｐ参考值则检出１５７个，遗漏约４０．３％的椎体骨折数。老年患者的椎体骨折数，女性多于男性，７０～７９岁组多于６０～６９岁组。