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坚持“三心教育”塑造美好灵魂
1
作者
杨哈妹
《人文之友》
2019年第16期221-221,共1页
班主任作为承担活动的组织者,学生成长路上的引路人,在帮助学生成人、成长、成才方面发挥着十分重要的作用.尤其是小学班主任,可以说是责任重大,小学生的身心发展尚未成熟,任何阶段的学习都离不开班主任的示范和指导.那么,如何更好地做...
班主任作为承担活动的组织者,学生成长路上的引路人,在帮助学生成人、成长、成才方面发挥着十分重要的作用.尤其是小学班主任,可以说是责任重大,小学生的身心发展尚未成熟,任何阶段的学习都离不开班主任的示范和指导.那么,如何更好地做好班主任的教育工作呢?怎样才能使班主任的教育工作收到更好的效果呢?在实践生活中,我摸索出'爱心、细心、耐心'的三心教育,并取得了成效.
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关键词
教育
工作
学生
班主任
成才
引路人
三心
原文传递
题名
坚持“三心教育”塑造美好灵魂
1
作者
杨哈妹
机构
广东省茂名市茂南区公馆镇中心小学
出处
《人文之友》
2019年第16期221-221,共1页
文摘
班主任作为承担活动的组织者,学生成长路上的引路人,在帮助学生成人、成长、成才方面发挥着十分重要的作用.尤其是小学班主任,可以说是责任重大,小学生的身心发展尚未成熟,任何阶段的学习都离不开班主任的示范和指导.那么,如何更好地做好班主任的教育工作呢?怎样才能使班主任的教育工作收到更好的效果呢?在实践生活中,我摸索出'爱心、细心、耐心'的三心教育,并取得了成效.
关键词
教育
工作
学生
班主任
成才
引路人
三心
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
坚持“三心教育”塑造美好灵魂
杨哈妹
《人文之友》
2019
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