情景教学法在高中英语课堂中的应用

情境教学可为学生创设良好的感、观、视、听的学习环境。在这样的学习环境中，学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，即用自己的身体去经历，用自己的心灵去感悟。这不仅增加了对知识的理解，更是激发了学生生命活力、促进学生成长。教师如果善于触及学生的精神需要，触及学生情感和意志领域，那么学生将会对课堂教学产生浓厚的兴趣。