国人胎儿卵巢组织发生的形态学观察

在16～38周41例胎儿中,取右侧卵巢固定于Bouin液中,制成切片,HE染色,在显微镜下观察了卵巢的发育过程。见到卵巢表面上皮随胎龄变化而发生变化;20周胎儿卵巢出现白膜,到36周时发育完整;16周时在卵巢皮质和髓质交界区出现原始卵泡,20周后大量原始卵泡存在于皮质中且可观察到少数生长卵泡;36周时生长卵泡出现卵泡腔。

微格教学──提高教师教学技能的好方法

微格教学──提高教师教学技能的好方法首都师大杨善禄微格教学在５０年代末、６０年代初产生于美国的教育改革运动之中，是为了有效地培训教师而开发的。它主要用来培训教师的教学技能，同时也可以用于其它专业技能的培训。微格教学诞生之后，在世界许多国家和地区进行研...

膝跳反射电动教具的研制

本文根据膝跳反射的生理过程,研制了一个电动模拟教具,

在生物课中进行“学导法”实验

从1983年开始,我和几位中学教师进行了“学导法”的实验。实验班分别是:花园村中学理科班高二(2)和高二(3)以及文科班高二(5);育英学校高二(1)和高二(2),初一(1)和初一(2);师院附中初三(2)和初三(3)。实验内容分别是高二生物学的DNA的结构和复制,初三生理卫生的感觉器官以及初一植物学的第三章“根”。选择的年级各有特点,如高二的文科班和初三,他们都是升学时不考生物的年级。他们在学习生物课时思想上不够重视。

复合投影片对加强学生记忆力的初步研究

目前在生物教学中,直观教具手段不断增加,特别是电化教学发展很快。但是电化教学如何使用,需要结合我国情况进行摸索。我们在八一年春结合教育实习与中学教师合作对投影仪的使用进行了初步的探索。我们采用的色彩鲜明的复合投影片,能引起学生兴趣,提高判断能力。但是否能加强学生记忆呢?为此我们进行了初步的实验。研究方法本实验是在北京三十五中教学实习过程中进行的。北京三十五中是区重点学校。

教具组合对提高教学质量的初步研究

直观教学是生物教学中必须贯彻的一个原则,是提高教学质量的保证之一。为了很好地贯彻直观性原则,在教学中应该创造更好的直观教学手段,为此我在教学过程中以及在指导学生教育实习和毕业论文时,进行了教具组合的设计。教具组合是选择教材内容中难以理解的部分,设计一套教具组合(实物、挂图、模型、投影幻灯片等),从不同的角度反映该事物的属性,以不同的时间,空间层次出现。

中学生的学习动机与学习策略的研究

本文对中学生学习动机与学习策略的特点及发展规律,学习动机与学习策略之间的关系进行调查,结果表明:中学生的学习动机中,随年级的升高,表面型动机的强度呈上升的趋势,深层型动机与成就型动机呈减弱的趋势;中学生的学习策略与学习动机的发展具有相似的模式;中学生的学习动机与学习策略有显著的正相关,一般来说,低水平的动机,往往更多运用一些较消极的学习策略,高水平的动机,能较多运用一些积极、主动的学习策略;

胎儿脑重测量及其发育规律的数学模型

本文报道尸检测量了兰州地区600例4～6月龄汉族新鲜胎儿的脑重。并根据测量值进行了曲线拟合,建立了胎儿脑重发育的数学模型。该模型不但能确切反映脑重与胎龄关系连续发展规律,而且还可以作为揭示胎儿脑重发育规律的一种较好的方法。

国人胎儿形态学的研究 Ⅱ胎儿肺叶间裂和肺的分叶

本文报告对国人3-10月龄胎儿尸体611例的1222侧肺的叶间裂和分叶的观察,结果表明:完全肺叶间裂占77.49％;不完全肺叶间裂占22.18％;无肺叶间裂占0.32％。按肺的叶间裂(完全叶间裂和不完全叶间裂)和肺叶的多少,可将肺分为8型:最少一叶,最多不完全五叶。左肺以二叶为主占90.67％,右肺以三叶和不完全三叶为主占87.39％。左肺三叶以上很少只占5.89％,四叶以上只见于右肺。一叶和不完全二叶左肺是右肺的7倍。

国人胎儿形态学的研究——胎儿肾脏的分叶

对兰州地区4至10月龄的新鲜胎尸568例中的1136个肾脏进行了观察。结果表明,胎儿的肾脏是分叶的,肾叶的形状、大小和数量有较大差异。其分叶的数目,从4月龄到10月龄,先是逐渐地增多,以后逐渐减少,形成一个倒“U”字形。因此,胎肾的增长可能有两种方式:一是随肾叶体积的增大而增长;另外除肾叶体积增大外,肾叶的数目也逐渐增加,但随着胎龄的增长,肾叶却有融合的趋势,故数目又逐渐减少,并且胎肾的增长以这种方式为主。

国人胎儿肾上腺发育的组织学研究

本文对12～36周28例胎儿肾上腺的组织结构进行光镜下观察、测量、显微照相。结果表明,胎儿肾上腺皮质和髓质发育不同步。12～36周永久皮质厚度的发育曲线比较平稳,随胎龄增长的变化不明显;临时皮质的厚度随胎龄增长变化明显,其发育曲线呈山峰形,最高点在24周;髓质在12～36周发育尚未完成。在皮质区可见有嗜铬细胞群混杂分布,有向深层迁移现象。19～36周髓质的发育曲线随胎龄增长而直线上升。嗜铬细胞直径随胎龄的增加而增长,其个数随胎龄的增加而减少。

微格教学反馈环节的特点及作用

本文首先分析了传统学科教学法在培训教师职业技能方面的不足之处，阐明了微格教学法的优点，接着具体分析了微格教学法中反馈的特点和类型、反馈的效益和适用条件、获得反馈的方法和应用反馈应注意的问题。

教育思想发展浅议

随着现代科学技术的革命性进展,引起了社会经济、政治、文化、伦理道德、思想情感、意志等在内的社会结构和社会观点的巨大变革。人类知识结构需要整体更新,在这种形势下,教育和教育思想必须与之相适应,培养出来的人才,才能符合时代的要求。因此。

从日本的理科教学大纲谈高师的改革

当今世界各国的教育都卷入了改革的浪潮,其改革的宗旨是,提高教育的社会效益,更好的为社会服务,促进社会以更快的速度向前发展。在新的技术革命形势下,“教育在全世界的发展正倾向于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次,这种倾向首先大胆成功地出现在诸如日本、苏联和美国”等。日本在这方面已经取得了成功的经验。本文将对日本的理科教学大纲生物方面的内容进行剖析探讨,以便从中吸取精华,对我们高等师范院校教育改革有所启示。

深化教学改革 提高学生素质

２１世纪即将来临，新的世纪对人才的需要提出了新的要求，如何培养跨世纪的人才，是全国教育工作者都在积极思考和进行探索的问题。它首先需要教育工作者特别是第一线的教师，转变自己的教育观念和教育思想，确立以学生为主体的现代教育观念，并在教学过程中，有意识地让...

国人胎儿形态学研究 Ⅵ.胚胎外生殖器分化和胎儿睾丸位置观察

本文报道了国人9～13周龄43例胚胎外阴生殖器分化的情况与13周龄以上526例男性胎儿睾丸下降的解剖观察与统计。结果表明,外生殖器在9周前未辨认出性别,第10周时可辨认出男性,第12周男女性别区分明显。睾丸下降位置20周龄前全部平髂嵴,21周龄少数降至腹股沟腹环处,26～29周龄大部分在腹股沟管内,30～38周大部分入阴囊。