不同运动负荷对非训练型大鼠血清酶活性的影响

探讨不同运动负荷对机体健康影响的生物化学机理。方法:采用实验对比法,观察连续6周不同运动负荷对大鼠血液中IgG、CK、LDH、GPT-ALT等指标的影响。结果:本次测试的15只一般运动的大鼠血清中IgG明显升高,与对照组比较有显著差异(P<0.01),15只过量运动大鼠血清中CK、LDH、GPT-ALT明显升高,IgG明显降低,与C(对照)或NE(一般运动)组有显著差异(P<0.05,P<0.01)。结论:非训练型大鼠适量运动可提高机体免疫能力,而集中式过量运动降低机体的免疫力,损伤骨骼肌细胞和肝细胞。

微贮木薯茎叶饲喂黑豚效果的研究

为开发利用木薯茎叶作黑豚饲料,提高木薯茎叶饲料化利用率,试验将黒豚随机分2组,每组60只,按试验组饲喂微贮木薯茎叶,对照组饲喂橡草,各组精料相同。结果表明试验组和对照组黒豚日增重差异显著(p<0.05),且试验组每kg体增重饲料费比对照组降低4.86元;而试验组葡萄糖、胆固醇、甘油三酯及屠宰率与对照组比较差异不显著(p>0.05),但试验组平均肝脏的重量与对照组比较差异显著(p<0.05)。表明黑豚日粮中添加微贮木薯茎叶代替橡草,可提高生长速度和降低饲料成本。

小学语文教学中师生互动的应用探讨

小学阶段的语文教学不仅教学内容繁多,而且知识点比较基础不成体系,教师在授课的时候需要注重对于课堂时间的合理利用,才能高效按时完成教学任务。另外,由于小学阶段的学生学习能力还在培养锻炼中,心性不定,在课堂上容易走神或者出现一些意外状况,因此教师在课上除了要将知识讲授好,还要注重维护好课堂秩序,让学生认真专注听讲,能够用心听并且理解到教师课上讲的知识,课后认真进行识记。

浅谈小学语文德育教学中的“情”与“理”

当前我国的义务教育提倡的以素质教育为主,而素质教育主要表现在学生的道德理念的教育。随着我国课程的不断改革,我国的教育逐渐的从以往的以应试教育为目标转变为以全面培养学生的道德理念和核心素质为目标,这是我国教学改革的趋势。本文将主要从德育教学中的“情”与“理”两方面出发详细的阐述在小学语文教学中如何具体的应用。

谈教师角色的转变

对于新时代的教师,不但要有终生学习的坚毅品质,还要学会与时俱进地转变教师角色。该怎样转变教师的角色,才能不改变教师教书育人的神圣使命?