论高等教育品质提升的策略

高等教育在量的扩充之际,也应重视质的提升。欧美先进国家设立品质保证专责单位或评鉴团体对大学进行品质管制,以确保教育品质。高等教育品质包括学术品质、行政品质与关系品质。高等教育品质提升的具体策略为:提升教学品质,培育优秀人才;追求研究卓越,提升竞争优势;加强社会服务,创造繁荣与进步;实施知识管理,提升行政效率;筹组专责单位,办理大学评鉴。

世界教师组织的现况及其动向

作者在(台北)《台湾教育》第500期上发表文章,介绍了世界教师组织现况和发展动向。世界教师组织联合会成立迄今,已届30周年,包括有600多万会员,92个国家,有140多个会员组织。该组织主要任务是:(1)培植一种促进国际间相互了解及国际友好的教育观念,以期维护人类的和平与自由,应尊重人性的尊严;(2)改进教学方法。

新世纪台湾家庭教育的展望——在第六届2004海峡两岸家庭教育研讨会上的演讲

一、今年(2004年)适逢联合国十年一度的“国际家庭年”，各种有关家庭的议题再度成为热门话题。二、自从六十年代末期台湾工业化、都市化、教育扩展以来，社会形态与家庭结构正以惊人的速度，急剧地改变。传统的父母角色，已不足以应付子女教养的需要，必须找出更好的方法来协助父母，把自己的子女教养成才，使个人、家庭。

新世纪两岸高等教育发展的新趋势

本文旨在探讨面对新世纪,两岸高等教育宜以前瞻的视野、新的思维迎接新的挑战。本文首先探讨高等教育发展环境的变迁;其次剖析高等教育正面临的危机,指出应加速高等教育改革的步调;再次说明新世纪高等教育的任务,须与时俱进;最后提出两岸政府急需对高等教育的发展虚心检讨,以理性而稳健的态度,从事前瞻合理的规划,建立一套完善的公平竞争与合作的机制,以利提升高等教育质量,增进高等教育的竞争力,为两岸开创美好的未来。