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一种加权的Simpler GMRES算法
被引量:
7
1
作者
杨圣炜
卢琳璋
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第4期484-488,共5页
GMRES方法是求解大规模非对称稀疏线性方程组最常用的方法,实际应用中存在着许多对标准GMRES进行改进的算法,比如Simpler GMRES和Weighted GMRES.Simpler GMRES通过改进GMRES中基的生成过程来减小计算量,同时保持较好的收敛性,Weighted ...
GMRES方法是求解大规模非对称稀疏线性方程组最常用的方法,实际应用中存在着许多对标准GMRES进行改进的算法,比如Simpler GMRES和Weighted GMRES.Simpler GMRES通过改进GMRES中基的生成过程来减小计算量,同时保持较好的收敛性,Weighted GMRES是采用加权技术来加快GMRES方法的收敛速度,但是增加了计算量.本文提出了一种新称为Weighted Simpler GMRES的方法,它以Simpler GMRES方法为基础,结合Weighted GMRES方法得到.实验表明,对某些问题,Weighted Simpler GMRES方法的收敛性优于Simpler GMRES和GMRES,计算量小于Weighted GMRES.
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关键词
GMRES
Simpler
GMRES
WEIGHTED
GMRES
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职称材料
高中奥数的选拔与培养机制探析——以福州格致中学为例
2
作者
杨圣炜
《福建教育学院学报》
2023年第3期36-38,共3页
高中数学竞赛的培训要循序渐进,要从选拔数学功底较好和参与竞赛兴趣的学生入手,制定基础培训、专题讲座、复习冲刺等较为完善的教学计划,从而促使学生理解并掌握竞赛的技巧方法。在教学过程中要注意充分发挥主观能动性,并引导学生形成...
高中数学竞赛的培训要循序渐进,要从选拔数学功底较好和参与竞赛兴趣的学生入手,制定基础培训、专题讲座、复习冲刺等较为完善的教学计划,从而促使学生理解并掌握竞赛的技巧方法。在教学过程中要注意充分发挥主观能动性,并引导学生形成正确的胜负观。
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关键词
精英教育
循序渐进
激发兴趣
主观能动性
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职称材料
立体几何代数化——高考文科数学立体几何教学的有效性探究
3
作者
杨圣炜
《高考》
2020年第9期149-150,共2页
立体几何是高中学习的一个难点,文科生的空间想象能力普遍偏弱,笔者主要分析了立体几何中一些重要题型,通过立体几何代数化,有效降低对学生空间想象能力的要求,让文科生更容易解决问题,提高教学的有效性。
关键词
立体几何
空间想象能力
代数化
外接圆
外接球
原文传递
题名
一种加权的Simpler GMRES算法
被引量:
7
1
作者
杨圣炜
卢琳璋
机构
厦门大学数学科学学院
出处
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第4期484-488,共5页
基金
国家自然科学重点基金(10531080)资助
文摘
GMRES方法是求解大规模非对称稀疏线性方程组最常用的方法,实际应用中存在着许多对标准GMRES进行改进的算法,比如Simpler GMRES和Weighted GMRES.Simpler GMRES通过改进GMRES中基的生成过程来减小计算量,同时保持较好的收敛性,Weighted GMRES是采用加权技术来加快GMRES方法的收敛速度,但是增加了计算量.本文提出了一种新称为Weighted Simpler GMRES的方法,它以Simpler GMRES方法为基础,结合Weighted GMRES方法得到.实验表明,对某些问题,Weighted Simpler GMRES方法的收敛性优于Simpler GMRES和GMRES,计算量小于Weighted GMRES.
关键词
GMRES
Simpler
GMRES
WEIGHTED
GMRES
Keywords
GMRES
Simpler GMRES
Weighted GMRES
分类号
O241 [理学—计算数学]
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职称材料
题名
高中奥数的选拔与培养机制探析——以福州格致中学为例
2
作者
杨圣炜
机构
福州格致中学
出处
《福建教育学院学报》
2023年第3期36-38,共3页
文摘
高中数学竞赛的培训要循序渐进,要从选拔数学功底较好和参与竞赛兴趣的学生入手,制定基础培训、专题讲座、复习冲刺等较为完善的教学计划,从而促使学生理解并掌握竞赛的技巧方法。在教学过程中要注意充分发挥主观能动性,并引导学生形成正确的胜负观。
关键词
精英教育
循序渐进
激发兴趣
主观能动性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
立体几何代数化——高考文科数学立体几何教学的有效性探究
3
作者
杨圣炜
机构
福建省福州格致中学
出处
《高考》
2020年第9期149-150,共2页
文摘
立体几何是高中学习的一个难点,文科生的空间想象能力普遍偏弱,笔者主要分析了立体几何中一些重要题型,通过立体几何代数化,有效降低对学生空间想象能力的要求,让文科生更容易解决问题,提高教学的有效性。
关键词
立体几何
空间想象能力
代数化
外接圆
外接球
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一种加权的Simpler GMRES算法
杨圣炜
卢琳璋
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2008
7
下载PDF
职称材料
2
高中奥数的选拔与培养机制探析——以福州格致中学为例
杨圣炜
《福建教育学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
立体几何代数化——高考文科数学立体几何教学的有效性探究
杨圣炜
《高考》
2020
0
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