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洛克家庭教育惩戒观的教育意蕴及其当代启示
1
作者
杨均宜
肖菊梅
《文教资料》
2023年第20期122-126,共5页
洛克的家庭教育惩戒观具有独特的价值意蕴,如“管教要早,拒绝放纵,先紧后松”和“反对体罚,重视惩戒,宽严相济”的惩戒原则;“教育性”“合法性”“公正性”等惩戒特点。深入解读洛克的家庭教育惩戒观的价值,有助于“维护家庭秩序”“...
洛克的家庭教育惩戒观具有独特的价值意蕴,如“管教要早,拒绝放纵,先紧后松”和“反对体罚,重视惩戒,宽严相济”的惩戒原则;“教育性”“合法性”“公正性”等惩戒特点。深入解读洛克的家庭教育惩戒观的价值,有助于“维护家庭秩序”“树立家长权威”“培养孩子健全人格”,并告诉家长家庭教育惩戒要“回归教育目的”“唤醒教育爱与温度”以及“制订制度标准”等。
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关键词
约翰·洛克
《教育漫话》
家庭教育惩戒
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职称材料
题名
洛克家庭教育惩戒观的教育意蕴及其当代启示
1
作者
杨均宜
肖菊梅
机构
湖州师范学院安定书院
浙江省乡村教育研究中心
出处
《文教资料》
2023年第20期122-126,共5页
基金
教育部政策法规司课题“1921—1949年党的教育理论发展、实践及历史影响研究”(JYBZFS2019112)
湖州师范学院2022年校级研究生科研创新项目“新中国成立以来中小学作业政策变迁研究——基于1949—2021年政策文本的分析”(2022KYCX11)
+2 种基金
湖州师范学院2022年研究生科研创新项目(2022KYCX02),“‘双减’背景下小学高段语文分层作业设计研究——以湖州市H小学为例”
浙江省教育厅一般课题“共同富裕愿景下城乡教共体建设研究”(Y202146033)
湖州师范学院2023年大学生创新创业项目“教育公平视域下浙江省小学课后服务实施的现状与对策研究”(202301011)的阶段性研究成果。
文摘
洛克的家庭教育惩戒观具有独特的价值意蕴,如“管教要早,拒绝放纵,先紧后松”和“反对体罚,重视惩戒,宽严相济”的惩戒原则;“教育性”“合法性”“公正性”等惩戒特点。深入解读洛克的家庭教育惩戒观的价值,有助于“维护家庭秩序”“树立家长权威”“培养孩子健全人格”,并告诉家长家庭教育惩戒要“回归教育目的”“唤醒教育爱与温度”以及“制订制度标准”等。
关键词
约翰·洛克
《教育漫话》
家庭教育惩戒
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
洛克家庭教育惩戒观的教育意蕴及其当代启示
杨均宜
肖菊梅
《文教资料》
2023
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