高中语文教学提升学生情感思维的有效策略

新课标强调在语文教学中提升学生的情感思维。结合高中语文教学实践,从“延迟评价,激发学生的情感思维”“引导思考,培养学生的情感思维”“尊重学生主体地位,营造多元思维空间”等角度,探讨提升学生情感思维的有效策略,落实提升学生情感思维的教学目标。

巧用英语绘本 提升核心素养

英语绘本有大量有趣的图画、重复性强的句子和生动的人物形象,能够吸引小学生的注意力,激发他们的阅读兴趣。教学实践表明,绘本教学可以有效激发学生的阅读兴趣,有利于提高学习积极性,培养阅读素养,从而有效提升学生的英语学科核心素养——语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。本文主要阐述教师在教学中如何运用英语绘本阅读,促进小学生核心素养的提升。

微课在诗歌鉴赏教学中的运用

在课程改革的背景下,如何将传统的优质教育理念、教学方法与现代教育技术融合起来,成为众多教师关注的话题。将微课运用到诗歌鉴赏教学中,便是传统教育模式与现代教学手段有机融合的重要标志,这不仅可以促进诗歌鉴赏教学活动的顺利开展,同时还可以助力学生语文学习能力的提升。基于此,该文以高中语文教学为例,分析了微课在诗歌鉴赏教学中的实践运用策略,旨在发挥微课教学的优势,提升诗歌鉴赏教学的质量。

高中语文阅读高效教学的思考

在我们的高中阅读教学中,从精读经典文本入手,融入纯粹式阅读并建立归类阅读模式,同时注重师生课堂上的真情互动,这样的教学才更有意义.

成才视野下高中语文课堂教学有效性的思考

提高课堂教学有效性,是所有一线教师的教学重点和追求。立足于高中语文教学现状,对高中语文课堂教学高效性进行探索,全面提高学生语文素养,促进学生成才。

平顶山市卫东区重奖人口计生工作先进单位及个人

4月10日上午，平顶山市卫东区召开人口计生工作奖惩大会。区委、区政府对2012年度在人口计生工作中表现突出的单位和个人进行了表彰奖励。奖金总额达40万元。2012年度人口计生工作综合一、二、三等奖的街道分别获得现金奖励5万元、3万元、2万元；